A. | 流經(jīng)農(nóng)村和城市兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能 | |
B. | 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 | |
C. | 害蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量的影響存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).
2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
3、生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段.像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替.
解答 解:A、流經(jīng)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物所固定的太陽(yáng)能,由于城市生態(tài)系統(tǒng)中耕地較少,生產(chǎn)者中能提供食物的較少,流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的能量由外界有機(jī)物輸入較多,例如:市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均為外來(lái)輸入,A錯(cuò)誤;
B、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成仍然會(huì)發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、害蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量的影響存在反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,以及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.要注意,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性,當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí),便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸肌酸是能量的一種儲(chǔ)存形式,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | |
B. | 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián) | |
C. | 肌肉收縮時(shí),在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 可推測(cè)生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記 | |
B. | 核糖體是首先觀(guān)察到3H標(biāo)記的細(xì)跑器 | |
C. | 培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀(guān)察到3H標(biāo)記 | |
D. | 若能在高爾基體上觀(guān)察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 社鼠在夏秋季出生率大于死亡率 | |
B. | 種群增大過(guò)程中,雄性死亡率高于雌性個(gè)體 | |
C. | 遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素 | |
D. | 下半年種群中幼年個(gè)體占比低于上半年 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素分布不均一定會(huì)引起植物莖、芽彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 用一定濃度的NAA可以促進(jìn)扦插枝條生根 | |
C. | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的2,4-D能促進(jìn)尖端以下部位快速伸長(zhǎng) | |
D. | 根背地側(cè)生長(zhǎng)更快說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度越高生長(zhǎng)越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來(lái)源于基因突變 | |
B. | 若該細(xì)胞取自某動(dòng)物的卵巢,則其名稱(chēng)為第二極體 | |
C. | 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同 | |
D. | 該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離 |
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