15．如圖為某二倍體動物一個正在進行減數(shù)分裂的細胞，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細胞產(chǎn)生了變異，其變異來源于基因突變
B．若該細胞取自某動物的卵巢，則其名稱為第二極體
C．該細胞含有2個染色體組，產(chǎn)生的子細胞基因型不同
D．該細胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ，此時正發(fā)生同源染色體分離

分析 閱讀題干和題圖可知，圖示細胞沒有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期．本題涉及的知識是減數(shù)分裂，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、該細胞產(chǎn)生了變異，其變異來源于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A錯誤；
B、若該細胞取自某動物的卵巢，則其名稱為第一極體，B錯誤；
C、該細胞含有2個染色體組，產(chǎn)生的子細胞基因型不同，C正確；
D、該細胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ，此時正發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離，但細胞中沒有同源染色體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查精子和卵細胞形成過程的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．流經(jīng)農(nóng)村和城市兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能
B．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
C．害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響存在反饋調(diào)節(jié)
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．水質(zhì)細菌學檢驗是培水和污水水質(zhì)分析工作中的一項重要指標．作為水質(zhì)日常檢測的七項指標（色度、濁度、細菌總數(shù)、大腸菌群、余氯、鐵、錳）之一的細菌總數(shù)和大腸桿菌指數(shù)，能非常直觀地反映水費細菌污染的程度．例如，我國飲用水標準規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌不超過3個．某學校生物興趣小組欲通過實驗來檢測自來水中大腸桿菌的含量，已知大腸桿菌在伊紅-美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)時，菌落呈深紫色．請根據(jù)下列有關(guān)實驗步驟回答問題：
（1）配制培養(yǎng)基：配置伊紅-美藍培養(yǎng)基時，除水、無機鹽、蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍等基本原料外，還需要加入瓊脂作為凝固劑．從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（2）倒平板：配置好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板．平板冷凝后應將平板倒置放置，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基．在接種之前，要隨機選取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．

（3）接種：該小組采用平板劃線法分離自來水中的細菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．培養(yǎng)一段時間后，能正確表示該小組得到的結(jié)果為上圖中的A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過程只發(fā)生在（　�。�
A．細胞有氧時B．細胞缺氧時C．線粒體內(nèi)D．細胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色
B．蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色
C．梨汁中加人本尼迪試劑，需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
D．花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換（圖甲）和生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)（圖乙）的描述中，正確的是（　�。�
A．當甲圖中A的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將會引起D中的代謝紊亂
B．甲圖中D、A、C三處相比，氧氣濃度最低的是C處
C．乙圖中C所代表的成分都是動物，B所代表的都是細菌
D．乙圖中生態(tài)系統(tǒng)各成分之間能量的傳遞效率都是10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列與遺傳有關(guān)的題目：
I．某種鳥類體色（基因用 A、a 表示）、條紋的有無（基因用 B、b 表示）是兩對獨立遺傳的相對性狀，如表是三組相關(guān)雜交試驗情況，請分析回答問題：
第1組第2組第3
黃色無紋×黃色無紋
↓
黃色無紋：黃色有紋
3：1		黃色無紋×綠色有紋
↓
綠色無紋：黃色無紋：綠色有紋：黃色有紋
1：1：1：1		綠色有紋×綠色有紋
↓
綠色有紋：黃色有紋
2：1
（1）兩對性狀中的顯性性狀分別是無紋、綠色．
（2）第 2 組親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab．
（3）第 3 組雜交試驗后代比總為 2：1，請從根本原因方面來推測，其原因最可能是A基因純合致死．
II．果蠅的眼色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因 R、r 和 T、t 有關(guān)．眼色色素的產(chǎn) 生必須有顯性基因R存在，能產(chǎn)生色素的個體眼色呈紅色或紫色，不產(chǎn)生色素的個體眼色呈白 色．顯性基因 T 使果蠅眼色呈紫色，當基因 t 純合時，果蠅的眼色為紅色．兩個純種品系雜交，結(jié)果如圖：

（1）等位基因 T、t 位于染色體上．控制果蠅眼色基因的遺傳遵循基因分離定律．
（2）F1 的基因型是RrXTXt和RrXtY．
（3）讓 F1 雌雄果蠅雜交得到F2，所有個體均正常發(fā)育．F2 中紅眼果蠅的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．基因型為AaBb的個體與aabb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（　�。�
A．9：3：3：1B．1：1：1：1C．3：1：3：1D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面為植物葉肉細胞中水的合成與分解過程，下列敘述正確的是（　�。�
[H]+O2$?_{②}^{①}$H2O+能量．
A．進行過程①②的細胞器為雙層膜結(jié)構(gòu)，其中酶的種類相同
B．過程①②中均能產(chǎn)生ATP，都能為細胞內(nèi)各種吸能反應供能
C．進行過程①的[H]來自于葡萄糖和水，在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生
D．過程②產(chǎn)生的[H]只來自于水，只能用于還原葉綠體中的C3

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