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將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香.若細胞呼吸的底物都是葡萄糖,當通入不同濃度的氧氣時,其02的消耗量和CO2的產生量如表所示,則下列敘述錯誤的是(  )
氧濃度(%)abcde
CO2產生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行
B、氧濃度為c時,蘋果產生C2H5OH的量為0.6mol/min
C、氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有
1
4
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏
考點:無氧呼吸的概念與過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:蘋果在有氧的條件下進行有氧呼吸,無氧的條件下進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳.
有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
無氧呼吸的反應式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
因此可以根據表格中CO2產生量和O2的消耗量的比值,判斷蘋果進行呼吸作用的方式.
解答: 解:A、氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸消耗的氧氣量為0,表明細胞只進行無氧呼吸,此時細胞呼吸的場所在細胞質基質,A正確;
B、氧濃度為c時,蘋果無氧呼吸產生的CO2量為1.3-0.7=0.6mol/min,而C2H5OH的量與無氧呼吸產生的CO2量相等,也為0.6mol/min,B正確;
C、氧濃度為d時,有氧呼吸產生的CO2量為1.2mol/min,消耗的葡萄糖為0.2mol/min;無氧呼吸產生的CO2量為0.4mol/min,消耗的葡萄糖為0.2mol/min,故氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有一半用于酒精發(fā)酵,C錯誤;
D、氧濃度為b時,產生的CO2量最少,表明呼吸作用最弱,較適宜于蘋果的儲藏,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程以及CO2產生量和O2的消耗量的關系,考生要能夠通過表中數據判斷細胞呼吸的類型以及消耗的葡萄糖的比例,意在考查考生的識記能力和分析能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化的實質是( 。
A、基因組的改變
B、基因的選擇性表達
C、原癌基因的激活
D、細胞亞顯微結構的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況.下列有關敘述正確的是( 。
A、兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B、M時甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個種群數量變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩個種群數量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的植株的花粉和基因型為Bb的植株的花粉,除去細胞壁后,進行原生質體融合,可以得到多少種基因型不同的細胞( 。
A、6種B、8種
C、10種D、12種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關內容,你認為有幾處不正確的( 。
植物細胞工程動物細胞工程
技術手段植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)和融合、動物細胞核移植等技術
特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理,制成細胞懸液
融合方法物理方法、化學方法物理方法、化學方法、生物方法
應    用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
培 養(yǎng) 液生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化動物血清不可缺少
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

王明同學提出了“低溫會使酶的活性降低”的假設并設計實驗進行驗證.他在1、2、3號試管中依次分別加入了3%H2O2溶液5mL和蒸餾水0.5mL,3%H2O2溶液5mL和常溫的新鮮豬肝勻漿0.5mL,3%H2O2溶液5mL和冷藏的豬肝勻漿0.5mL,觀察到的實驗現象是1號試管沒有氣泡產生,2號和3號試管中都產生了大量氣泡.請問下列說法正確的是(  )
A、小王的假設不成立
B、應該把1號試管中的3%H2O2溶液換成清水
C、應該把2號試管中的新鮮豬肝勻漿換成煮熟的豬肝勻漿
D、應該把3號試管中3%H2O2溶液換成冷藏的3%H2O2溶液5mL

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現象中由于糖蛋白減少而引起的是( 。
A、該細胞易發(fā)生分散和轉移
B、該細胞的功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、該細胞的代謝速率減慢
D、該細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學均對酵母菌的生長情況進行了探究.甲、乙兩位同學先配置了含有酵母菌生長所必須的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液,調節(jié)到酵母菌生長的最適pH,各取1mL于試管中,接種等量的酵母菌菌種,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,進行計數.
(1)甲同學直接取培養(yǎng)液用計數板制成裝片,在顯微鏡下進行計數,觀察到的圖象如圖所示.已知右圖計數方塊總邊長為1mm,涂抹厚度為0.1mm.
①在選擇統(tǒng)計對象時,必須做到
 
,計算細菌密度時,應
 

②若計得如圖所示的每一小格中酵母菌平均為10個,則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約
 
個.
(2)乙同學用對比法計數,將500個紅細胞與該1mL培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計,結果如下表,則:
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細胞數 21 17 22 20
酵母菌個數 102 98 106 94
①該1mL培養(yǎng)液共含有酵母菌大約
 
個.
②甲、乙兩位同學統(tǒng)計的結果不一樣,可能是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒無細胞結構,故其生命活動與細胞無關
C、蛋白質、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的結構和功能

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