如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,如圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽、b),已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG.請(qǐng)根據(jù)圖回答.

(1)圖1中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是:①
 
;②
 

①過程發(fā)生的時(shí)間是
 
,場(chǎng)所是
 

(2)α鏈堿基組成
 
,β鏈堿基組成
 

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(4)Ⅱ6基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后患病男孩的概率是
 
,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(5)若正常基因片段中的CTT突變?cè)贑TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生突變?為什么?
 
考點(diǎn):基因突變的特征,中心法則及其發(fā)展,常見的人類遺傳病
專題:
分析:圖示1中看出,由于基因發(fā)生突變,導(dǎo)致密碼子改變,所翻譯的氨基酸改變,導(dǎo)致產(chǎn)生異常的血紅蛋白.
圖2中系譜圖可以看出,“無中生有為隱性”,該病為隱性遺傳病,又由于“隱性看女病,女病男正非伴性”確定,該病為常染色體隱性遺傳病,由此判斷各個(gè)體的基因型,運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:(1)據(jù)圖1分析,①表示DNA自我復(fù)制,時(shí)間是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,場(chǎng)所是細(xì)胞核;②由DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程,表示轉(zhuǎn)錄.
(2)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA的一條鏈為GTA,因此α鏈堿基組成為CAT,β鏈為α鏈轉(zhuǎn)錄形成的MRNA,因此其堿基組成為GUA.
(3)圖2中,表現(xiàn)正常的3和4生了個(gè)患病的9號(hào),因此該病為隱性遺傳病,由于“隱性看女病,女病男正非伴性”,由此確定鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳.
(4)由于3號(hào)和4號(hào)為Bb,因此Ⅱ8基因型是
1
3
BB或
2
3
Bb.由于Ⅱ6和Ⅱ7已經(jīng)生了一個(gè)患病孩子,因此他們均為Bb,則再生一個(gè)患病女孩的概率=
1
4
×
1
2
=
1
8
.由于Ⅱ9基因型為bb,因此要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為BB.
(5)當(dāng)基因中的CTT突變成CTC,轉(zhuǎn)錄的信使RNA上的密碼子由GAA變成GAG,但由此兩個(gè)密碼子決定的氨基酸均為谷氨酸,所以生物的性狀不變.
故答案為:
(1)復(fù)制;轉(zhuǎn)錄;有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期;細(xì)胞核;
(2)CAT;GUA        
(3)常;隱     
(4)Bb   1/8   BB.
(5)不會(huì)   因?yàn)楫?dāng)基因中的CTT突變成CTC,轉(zhuǎn)錄的信使RNA上的密碼子由GAA變成GAG,但由此兩個(gè)密碼子決定的氨基酸均為谷氨酸,所以生物的性狀不變
點(diǎn)評(píng):本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了基因表達(dá)、系譜圖的分析、基因分離組合定律的應(yīng)用、基因突變等知識(shí),要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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多肽水解所需的水中的氧用于( 。
A、R基中的氧
B、形成-COOH和R基中的氧
C、形成羰基(C=O)的氧
D、形成羥基(-OH)的氧

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某DNA分子由1000個(gè)堿基對(duì)組成,已知G+C占44%,問DNA分子中T含有多少個(gè)( 。
A、280B、560
C、440D、220

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某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值).設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個(gè)體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下一所示.為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值,某小組在一個(gè)裝有0.5L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),并每隔4小時(shí)用特定儀器測(cè)量一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖二所示.

結(jié)合圖一和圖二分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,培養(yǎng)時(shí)間達(dá)24小時(shí),酵母菌干重為
 
g/L.此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近
 
g/L.預(yù)測(cè)培養(yǎng)至
 
h之后,酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少,判斷的依據(jù)是
 
.為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,還應(yīng)作怎樣的完善?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響.如圖是A、B兩種植物光合速率的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.甲圖是在20℃、空氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,乙圖是在甲圖 a 點(diǎn)的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表明,
 
植物更適宜在林蔭下生長,這是由植物本身的
 
決定的.可將A、B共同種植,形成群落的
 
結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的.
(2)甲圖b點(diǎn)的含義是
 

(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是
 

(4)乙圖中兩曲線表明,溫度可以影響光合作用.溫度主要通過影響光合作用的
 
反應(yīng)而影響光合產(chǎn)物量.
(5)如在乙圖的 m點(diǎn)條件下測(cè)得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線,則該曲線與甲圖曲線比較 a點(diǎn)的移動(dòng)情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào))
(1)圖甲為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于[]
 
與細(xì)胞壁發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 

(2)圖乙和圖丙在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
 

(3)1952年,赫爾希和蔡斯用圖
 
和圖
 
(填圖號(hào))所示的生物結(jié)構(gòu)證明了DNA為遺傳物質(zhì).
(4)圖甲、乙、丙所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是
 
.圖甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)中共同含有的有機(jī)物是
 

(5)圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).若此細(xì)胞能分泌抗體,抗體從產(chǎn)生到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
(填標(biāo)號(hào)).
(6)微生物基因工程中常用丙作受體的原因是(可選多項(xiàng))
 

A.繁殖速度快    B.遺傳物質(zhì)相對(duì)較少    C.單細(xì)胞,操作簡便        D.DNA為單鏈,變異少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示將人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會(huì)隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的).表格表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:

表格:雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細(xì)胞系
A B C D E
人體基因 1 - - -
2 - - -
3 - - -
人體染色體 1 - - -
2 - - -
3 - - -
注:“﹢”表示有,“-”表示無
I.請(qǐng)據(jù)圖1和表1回答問題:
(1)圖1中誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有
 
、
 
(至少寫出兩種),再用特定的
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞.
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時(shí),根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會(huì)在培養(yǎng)基中加入
 
.培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的
 

(3)若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有
 
種.
(4)據(jù)表1 推測(cè),第2染色體上有第
 
基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說
 
(薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的.人體中,第1基因和第
 
基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
Ⅱ.圖2表示某家族遺傳病的系譜圖.
已知 II5不攜帶該病致病基因,則甲病是
 
染色體遺傳.若Ⅲ2與一正常男性結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類不能水解的是( 。
A、核糖B、蔗糖
C、肝糖元D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)mRNA的描述,正確的是( 。
A、mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板
B、mRNA上的每三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸
C、mRNA上有四種脫氧核苷酸、64種密碼子、代表20種氨基酸
D、mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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