A. | 右下方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 左下方 |
分析 顯微鏡物像和實(shí)像的位置關(guān)系是倒立關(guān)系.
解答 解:物像偏右下方,實(shí)際上在玻片的左上方,故要將物像居視野中央,要將玻片標(biāo)本向右下方移.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查顯微鏡中物像和實(shí)像的關(guān)系,熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的一系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D.過(guò)程④也可為過(guò)程②供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境 | |
B. | 在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
C. | 信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 | |
D. | 熱帶雨林在遭到嚴(yán)重砍伐后,其抵抗力穩(wěn)定性仍很強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 996、1 016、1 046 | B. | 999、20、54 | C. | 996、24、54 | D. | 999、20、50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇雞血細(xì)胞比選擇豬血細(xì)胞作材料好 | |
B. | 樣品預(yù)處理時(shí),加入清水反復(fù)低速短時(shí)間離心洗滌 | |
C. | 向2 mol/L的氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí),應(yīng)緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物為止 | |
D. | 提取物與二苯胺試劑的混合物經(jīng)沸水浴立即產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基丁酸在突觸前膜合成后儲(chǔ)存在突觸小泡中,以防止被胞內(nèi)酶分解 | |
B. | 氨基丁酸作用的機(jī)理是使突觸后神經(jīng)元靜息電位增大 | |
C. | 氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
D. | 氨基丁酸與特異性受體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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