7．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．制作過程的順序為配制培養(yǎng)液、調(diào)節(jié)pH、分裝、包扎、擱置斜面、滅菌
B．在配制固體培養(yǎng)基過程中要加入瓊脂作為凝固劑
C．將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行擱置斜面
D．可以用3%的HCl或NaOH溶液調(diào)節(jié)pH

分析 1、微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于防止雜菌污染，故實驗室培養(yǎng)時需嚴(yán)格無菌操作，對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌、培養(yǎng)皿用干熱滅菌，接種環(huán)用灼燒滅菌，實驗者的雙手用酒精擦拭消毒處理．
2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板．
3、瓊脂作為一種理想的凝固劑，是其性質(zhì)決定的，瓊脂不會被微生物利用且對微生物無毒害作用，在滅菌過程中不會被破壞，透明度好，凝固力強．瓊脂在98℃以上可溶解于水，在45℃以下凝固，所以在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)．在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑如瓊脂后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基，它是實驗室中最常用的培養(yǎng)基之一，固體培養(yǎng)基中可形成肉眼可見的單個細(xì)胞繁殖而來的子細(xì)胞群體，即菌落，用于微生物的分離、計數(shù)和菌種鑒定等．

解答 解：A、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，A錯誤；
B、在配制固體培養(yǎng)基過程中要加入瓊脂作為凝固劑，B正確；
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行擱置斜面，在酒精燈火焰附近倒平板，C正確；
D、微生物的生長受pH的影響，所以制備培養(yǎng)基時可以用3%的HCl或NaOH溶液調(diào)節(jié)pH，D正確．
故選：A．

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程，要求考生掌握培養(yǎng)基的制備步驟及相關(guān)的操作，相關(guān)知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•唐山校級期末）如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣Ο﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為 ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用序號表示） ．

（2）刺激圖中b點，則b點的電位變化是 ，圖中 點可發(fā)生興奮；

（3）若刺激d點，圖中 點可發(fā)生興奮；

（4）由圖中可以看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的 相接而形成突觸．說明：興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 的，在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是 的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•衡陽期末）下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．鈣離子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果DNA分子模板鏈上的TAA變成了TAC，那么相應(yīng)的遺傳密碼將會（　�。�
A．由AUU變?yōu)锳UGB．由UUA變?yōu)閁ACC．由AUG變?yōu)锳UUD．由UAA變?yōu)閁AC

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是利用生物工程技術(shù)生產(chǎn)人生長激素的示意圖．質(zhì)粒上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstI、EcoR I和HindⅢ切割形成的末端均不相同．據(jù)圖回答：

（1）將人生長激素基因?qū)胄∈篌w內(nèi)來生產(chǎn)生長激素．圖中對供體雌鼠甲用相關(guān)激素處理一段時間后與雄鼠乙交配，然后通過手術(shù)的方法從雌鼠甲的輸卵管中取出受精卵．
（2）①過程不能利用人的皮膚細(xì)胞，其原因是皮膚細(xì)胞中不能合成生長激素的mRNA．
（3）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，切割質(zhì)粒時應(yīng)選用的酶是PstI酶和EcoR I酶．
（4）大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)應(yīng)不含Ampr和Tetr 基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌．
（5）如果從限制酶Pst I、EcoR I和HindⅢ任選兩種酶對質(zhì)粒進(jìn)行切割，均會將質(zhì)粒切成兩段，則形成的DNA片段有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（6）按照圖示的操作，將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，然后分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置，一段時間后，菌落的生長狀況如乙、丙圖所示．據(jù)圖分析丙培養(yǎng)基中含人生長激素基因的菌落有2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮． 利用第基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長果實保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉(zhuǎn)錄獲取PG基因．
（2）改造過程需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒，若得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHⅠ黏性末端，己知BamHⅠ的識別序列如下圖甲所示，請在答題紙上圖乙相應(yīng)位置畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端．

（3）在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確�；虻姆戳x轉(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶酶結(jié)合位點，在該番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．之后還需將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生．
（5）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)操作過程中除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素．
（6）若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長（填“長”或“短”），則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）作用于骨骼肌細(xì)胞，引起收縮；作用于心肌細(xì)胞，卻降低收縮頻率．請回答下列問題：
（1）乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，隨后與骨骼肌細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致細(xì)胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，骨骼肌細(xì)胞發(fā)生興奮而收縮．
（2）現(xiàn)有患者經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，體內(nèi)抗乙酰膽堿受體的抗體濃度水平異常增高．已知，這種抗體作用于乙酰膽堿受體后，可使受體退化并阻礙其再生．則該患者可能出現(xiàn)的癥狀是骨骼肌松弛（骨骼肌痙攣/骨骼肌松弛）．
（3）為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)，研究人員進(jìn)行下面實驗．
實驗步驟：
①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體做抗原，制備相應(yīng)的抗體；
②利用抗體與抗原特異性結(jié)合特點，將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞；
③一段時間后，用乙酰膽堿分別作用于這兩種細(xì)胞，觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況．
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
若骨骼肌細(xì)胞不收縮，心肌細(xì)胞收縮頻率降低，則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同，表明乙酰膽堿作用特點與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．“SARS”病毒和玉米的核酸中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A．1、4    8、4B．5、8   4、8C．4、4   8、5D．5、4   4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的性狀分離比為3：1
C．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡單的方法是自交
D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

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同步練習(xí)冊答案