13.人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 1、基因突變具有低頻性、普遍性、不定向性和多害少利性.
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)引起基因數(shù)目的改變及基因在染色體上的排列順序的改變,染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物性狀的影響較大,甚至?xí)股矬w死亡.

解答 解:由分析可知,人工誘變所引起的基因突變或染色體變異大多數(shù)是不利的.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因突變和染色體變異的特點(diǎn)的熟練識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.葉綠體中的色素主要吸收的色光是(  )
A.綠光和黃光B.紅光和綠光C.藍(lán)紫光和綠光D.紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于真核生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.遺傳物質(zhì)貯存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的惟一場所
B.細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心
C.信使RNA從核內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要經(jīng)過四層磷脂分子
D.細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.E.羅斯曼等3位科學(xué)家關(guān)于“細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”的研究成果榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列與囊泡運(yùn)輸無關(guān)的是( 。
A.細(xì)胞板的形成過程
B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔運(yùn)輸?shù)胶送饧?xì)胞質(zhì)
C.胰島素的運(yùn)輸、加工和分泌
D.高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某水稻穎色有黃、白兩種類型,由兩對(duì)等位基因控制(分別用E、e,F(xiàn)、f表示).科學(xué)家利用甲、乙兩個(gè)純合的白穎品系,分別與一純合的黃穎品系丙進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.以下敘述不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)組合1實(shí)驗(yàn)組合2
P甲×丙乙×丙
F1類型及比例全是黃穎全是黃穎
F2類型及比例黃穎:白穎=9:7黃穎:白穎=3:1
A.親本甲的基因型為eeff
B.親本乙的基因型為eeFF或EEff
C.雜交實(shí)驗(yàn)組合1的F2中,白穎的基因型有5種
D.雜交實(shí)驗(yàn)組合2的F2中,能穩(wěn)定遺傳的類型所占的比例是$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化由遺傳物質(zhì)控制
B.細(xì)胞癌變過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.細(xì)胞衰老過程中部分酶活性改變
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過尾部細(xì)胞衰老死亡而實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題:

(1)圖中①過程所用的試劑是秋水仙素.
(2)培育無子西瓜A的育種方法稱為多倍體育種.
(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖中⑤過程的育種原理是基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.據(jù)圖分析,下列表述正確的是( 。
A.A圖中發(fā)病率調(diào)查和B圖中遺傳方式的調(diào)查,都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
B.7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是$\frac{2}{3}$
C.圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D.多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分.請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:

(1)圖乙中的B、C、D(填字母)可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以有機(jī)物傳遞的.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是A、D(填字母).
(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食、競爭.
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第二、三營養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第一營養(yǎng)級(jí).
(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量$\frac{3}{5}$,從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻130 g.
(6)該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖(單位:103kJ•m-2•a-1).
在人為干預(yù)下,能量在第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為3.33%.用于植食動(dòng)物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1

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