下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、某種群出生率越高,種群密度增加得越快
B、我國南方森林中分解者的代謝活動(dòng)冬天比夏天弱
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、植物可通過蒸騰作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
專題:
分析:決定種群密度的因素有出生率、死亡率;遷出率、遷入率等.一定范圍內(nèi)溫度越高,酶的活性越高,代謝月旺盛.生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用.
解答: 解:A、出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用,出生率大于死亡率,且差值越高,種群密度增加得越快,A錯(cuò)誤;
B、我國南方森林由于冬天溫度比較低,所以分解者的代謝活動(dòng)比夏天弱,B正確;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,可以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,使能量最大限度的流向人類,但是不能改變各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、植物可通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅染色體上的白眼基因(b)示意圖.下列敘述不正確的是(  )
A、b基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、b基因中含有多個(gè)脫氧核苷酸對(duì)
C、b基因與果蠅其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
D、白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是堿基對(duì)排序的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度.此實(shí)驗(yàn)的不足之處是( 。
A、酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
B、缺少溫度為37℃的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
D、不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)氮循環(huán)的說法中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物,把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽
B、人體排出的尿素是在腎臟中形成的
C、在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽并最終轉(zhuǎn)化為氮?dú)?/span>
D、生物體內(nèi)氮的來源,主要是由于閃電的固氮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是( 。
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是氨基酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
C、若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

維生素D進(jìn)入細(xì)胞不需載體,也不需消耗能量,主要原因是( 。
A、維生素D本身就是載體
B、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、維生素D是小分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳和生物進(jìn)化的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、共同進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致基因頻率定向改變而對(duì)無機(jī)環(huán)境無影響
B、可用32P和35S,同時(shí)標(biāo)記的噬菌體來進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、細(xì)菌擬核DNA上的基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
D、密碼子的簡(jiǎn)并性利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定而不利于其生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是(  )
A、二倍體母本產(chǎn)生了三倍體子代,這種現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異
B、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
C、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變
D、非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn).下列有關(guān)說法正確的是( 。
①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
②沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
③孟德爾對(duì)遺傳學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),被稱為遺傳學(xué)的奠基人
④達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立
⑤摩爾根以果蠅為材料,通過實(shí)驗(yàn)將基因定位于染色體上.
A、①②③⑤B、①②③④
C、①②③D、①②③④⑤

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