Question

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見下圖7）；當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．

（1）甲地所有的果蠅稱為

 

．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的

 

特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于

 

多樣性，判斷的理由是

 

；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于

 

多樣性．
（4）北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有

 

（多選）
A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境              B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：

 

，最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。�

 

（7）整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為

 

．

Answer 1

考點：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化,物種的概念與形成

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是生物進(jìn)化和生物多樣性形成，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答： 解：（1）在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為一個種群，故甲地所有的果蠅稱為種群．
（2）北美大陸不同區(qū)域出現(xiàn)了基因的差異，說明基因突變具有不定向性的特點．
（3）甲、乙兩地果蠅之間存在生殖隔離，他們之間的差異屬于物種多樣性，物種內(nèi)基因和基因型的多樣性叫做遺傳多樣性．
（4）環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變，不會導(dǎo)致果蠅的消失．
（5）由于環(huán)境對變異的影響，加上兩物種間不能進(jìn)行基因交流，最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）種群基因庫是指一個種群中能進(jìn)行生殖的生物個體所含有的全部基因，所以甲地果蠅種群基因庫較大．
（7）趨異進(jìn)化的結(jié)果使親緣相同或相近的一類動物適應(yīng)多種不同的環(huán)境而分化成多個在形態(tài)、生理和行為上各不相同的物種，形成一個同源的輻射狀的進(jìn)化系統(tǒng)，即是適應(yīng)輻射．
故答案為：
（1）種群
（2）不定向（隨機、不確定、多樣性）
（3）物種   甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）   遺傳
（4）ACD
（5）由于兩地距離遙遠(yuǎn)，超越果蠅飛行距離，基因不能發(fā)生交流；兩地環(huán)境不同，環(huán)境對變異的選擇不同，基因頻率發(fā)生不同的改變
（6）甲地大
（7）適應(yīng)輻射

點評：本題主要考查與生物進(jìn)化相關(guān)的知識，意在考查考生的識圖析圖能力，并能運用所學(xué)知識，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋并得出正確結(jié)論的能力．