從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示，該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是

A

T

G

C

U

35

0

30

42

15

A．mRNA → 蛋白質(zhì)

B．CO2＋H2O →（CH2O）＋ O2

C．RNA → DNA

D．C6H12O6＋6H2O+6O2 → 6CO2＋12H2O＋能量

 

A

【解析】

試題分析：由于T為0個(gè)，證明這種細(xì)胞器只含有RNA，不含DNA，所以排除了葉綠體和線粒體，B項(xiàng)是光合作用需要葉綠體參與，C項(xiàng)是呼吸作用需要線粒體參與，D項(xiàng)是丙酮酸代謝也是需要線粒體參與，A項(xiàng)是mRNA轉(zhuǎn)錄成蛋白質(zhì)，在核糖體中進(jìn)行，核糖體中只含有RNA，不含DNA，故A正確。

考點(diǎn)：本題考查各種細(xì)胞器的組成和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的知識(shí)應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是

A.血漿蛋白 B.血紅蛋白 C.鈣離子 D.激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)?/p>

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）生物體內(nèi)不同的細(xì)胞或組織進(jìn)行分裂的情況是有差別的，圖甲、乙、丙分別是對(duì)三種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察所繪制的模式圖，丁圖則是觀察某組織的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖示某二倍體植物細(xì)胞的體細(xì)胞，該細(xì)胞處在 的 期。

（2）若乙圖示某植物的體細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)條件下，該植物的幼苗最可能是通過(guò) 形成的；若乙圖示某二倍體植物減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞，則所處時(shí)期是 。

（3）一般來(lái)說(shuō)，丙圖中染色體①和② （填“是”、“可能”或“不是”）來(lái)自于同一個(gè)親本；若丙圖細(xì)胞取材于丁圖所示的組織，則丙細(xì)胞屬于 組。

（4）丁圖中 細(xì)胞中觀察不到四分體；圖甲、乙和丁所示的細(xì)胞或組織

（填“可能”或“不可能”）取材于同一種植物。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15 min，看其是否會(huì)

凝固，結(jié)果如下表：

溫度(℃)

20

40

60

80

100

結(jié)果

15 min后仍

未有凝固跡象

14 min內(nèi)

完全凝固

1 min內(nèi)完

全凝固

1 min內(nèi)

完全凝固

15 min后仍

未有凝固跡象

注：用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。

根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是

A．可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固

B．20℃和100℃時(shí)酶的活性低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D．60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可確定最適溫度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

 

比較內(nèi)容

植物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞工程

A

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

用胰蛋白酶處制成細(xì)胞懸浮液

B

融合方法

物理方法、化學(xué)方法、生物方法

物理方法、化學(xué)方法

C

典型應(yīng)用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

D

培養(yǎng)基區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分

動(dòng)物血清不可缺少

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．在利用肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．取單個(gè)肝細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

D．肝細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種的方法不包括

A．根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基 

B．根據(jù)微生物對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物的需求，在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營(yíng)養(yǎng)物    

C．根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素

D．根據(jù)微生物耐熱性的不同，利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系曲線，其中正確的是(　　)

 

 

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