A. | 碳在甲、乙、丙、丁構(gòu)細(xì)生物群落中以有機(jī)物形式傳遞 | |
B. | 圖中①②過程表示乙的光合作用和呼吸作用,①還可以表示化能合成作用 | |
C. | 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 | |
D. | 由于呼吸作用的消耗,丁對(duì)碳的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
分析 分析題圖:圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖.首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出乙是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此甲為分解者;其余均為消費(fèi)者,即丙和丁均為消費(fèi)者.乙、丙、丁、甲分別表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者,故甲、乙、丙、丁共同組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.a(chǎn)表示光合作用或化能合成作用,b表示呼吸作用,③④表示捕食關(guān)系(含碳有機(jī)物).
解答 解:A、乙、丙、丁、甲分別表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者,故甲乙丙丁共同組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,碳在甲生物群落中以有機(jī)物形式傳遞,A正確;
B、圖中①②過程表示乙的光合作用和呼吸作用,生產(chǎn)者絕大多數(shù)是綠色植物,硝化細(xì)菌也可以作為生產(chǎn)者,因此①還可以表示化能合成作用,B正確;
C、甲是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,缺少類群甲,物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行,C正確;
D、細(xì)胞呼吸消耗的能量屬于同化量,因此丁對(duì)食物的同化量并不是遠(yuǎn)小于攝入量,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各組成成分及生理過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接給該過程提供遺傳信息的是DNA | |
B. | 該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素 | |
C. | 有多少個(gè)密碼子,就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng) | |
D. | 該過程有水產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì) | |
B. | 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降主要是水分含量下降引起的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降主要是由葉片內(nèi)CO2引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒存在時(shí)需要使用顯微鏡 | |
B. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液中蛋白質(zhì)存在時(shí)加熱后才能呈紫色 | |
C. | 向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,就會(huì)出現(xiàn)磚紅色 | |
D. | 選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉存在時(shí)需要使用蘇丹IV染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組 | |
B. | a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同 | |
C. | 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 若實(shí)驗(yàn)持續(xù)在各自的溶液進(jìn)行,只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制線粒體的功能一定會(huì)影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,它的形成通常與核仁有關(guān) | |
C. | 有分泌功能的細(xì)胞都有高爾基體 | |
D. | 細(xì)胞溶膠是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所,細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有25%--50%位于其中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻和雜草的營(yíng)養(yǎng)即不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 與普通稻田相比,該系統(tǒng)的能量傳遞效率高 | |
C. | 魚糞用作肥料實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 | |
D. | 稻田中的水稻、魚、害蟲和雜草組成的一個(gè)生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜 | |
B. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜 | |
C. | 糖類的多少?zèng)Q定著細(xì)胞膜的復(fù)雜程度 | |
D. | 脂質(zhì)含量約50%,對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中一直保留著針對(duì)天花病毒的抗體 | |
B. | 針對(duì)天花病毒的效應(yīng)B細(xì)胞可伴隨人一生 | |
C. | 吞睡細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”再次入侵的天花病毒 | |
D. | 保持著對(duì)天花病毒記憶的記憶細(xì)胞可伴隨人一生 |
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