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18.2011年12月19日,在“中國(無錫)動物生物反應器產業(yè)高峰論壇”上,中國工程院院士李寧介紹:把牛奶變成母乳,這絕對是可能的.而把牛奶變成“人奶”的技術,就稱乏為“動物生物反應器”.動物生物反應器是以基因工程技術為核心,以動物體為“車間”,低成本大規(guī)模生產高附加值重組藥物蛋白的新一代生物制藥技術.如圖是培育表達人類白細胞介素的牛乳腺生物反應器的技術路線.據圖回答下列問題:

(1)圖中基因表達載體的組成,除具有復制原點、人類白細胞介素基因外,還必須具有啟動子、終止子和標記基因等.啟動子是一段有特殊結構的DNA片段,是RNA聚合酶識別和結合的部位.
(2)過程①可采用的操作方法是顯微注射法,過程③采用的生物技術是胚胎移植.在②過程的生物技術中,需對供體牛和受體牛進行同情發(fā)期處理,為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.
(3)為檢測人類白細胞介素基因是否成功表達,可采用抗原-抗體雜交技術.
(4)繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后,膀胱生物反應器的研究也取得了一定進展.最近,科學家培育出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.該系統與乳腺生物反應器相比,具有哪些優(yōu)點?可從動物一出生就收集產物,不論動物的性別和是否處于生殖期(或從尿中提取蛋白質比在乳汁中提取簡便、高效)(答出一點即可).
(5)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉基因動物體細胞的細胞核轉入去核的次級卵母細胞中構成重組細胞,然后再運用一定的生物技術手段使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體.

分析 根據題意和圖示分析可知:該轉基因牛涉及了基因工程、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術,其中①表示利用顯微注射技術將目的基因導入受精卵中;②表示利用早期胚胎培養(yǎng)技術獲得早期胚胎;③表示胚胎移植.

解答 解:(1)基因表達載體是由目的基因、啟動子、終止子和標記基因構成的.啟動子是一段有特殊結構的DNA片段,是RNA聚合酶識別和結合的部位.
(2)過程①表示利用顯微注射技術將目的基因導入受精卵中,過程③采用的生物技術是胚胎移植.在②過程的生物技術中,需對供體牛和受體牛注射促性腺激素,進行同情發(fā)期處理,為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.
(3)可采用抗原-抗體雜交檢測人類白細胞介素基因是否成功表達.
(4)由于轉基因小鼠的膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,所以可從動物一出生就收集產物,不論動物的性別和是否處于生殖期.
(5)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉基因動物體細胞的細胞核轉入去核的次級卵母細胞中構成重組細胞,然后再運用一定的生物技術手段使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體.
故答案為:
(1)終止子和標記基因   RNA聚合酶
(2)顯微注射法  胚胎移植  同情發(fā)期
(3)抗原-抗體雜交
(4)可從動物一出生就收集產物,不論動物的性別和是否處于生殖期(或從尿中提取蛋白質比在乳汁中提取簡便、高效)
(5)去核的次級卵母細胞

點評 本題結合“牛乳腺生物反應器”的培育過程圖,考查胚胎工程和基因工程的過程與應用,要求考生識記體外受精、胚胎移植和基因工程的相關知識點,能分析題圖,判斷試管牛的培養(yǎng)采用的技術手段,再規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關于物質或結構的比喻正確的是( 。
①激素--生命的燃料
②ATP--能量通貨
③蛋白質--生命活動的藍圖
④線粒體--養(yǎng)料制造車間
⑤葉綠體--能量轉換站
⑥溶酶體--消化車間
⑦高爾基體--交通樞紐
⑧細胞核--控制中心.
A.①②③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦⑧D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.無絲分裂和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( 。
A.分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化
B.沒有DNA和染色體的復制
C.分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核,因此子細胞中染色體減少一半
D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物細胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物細胞分裂中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,完成有關問題:
材料一  治療性克隆是指把患者體細胞移植到去核卵母細胞中構建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞,獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞(如神經細胞、肌肉細胞和血細胞),用于治療.
材料二  大洋洲草原廣闊,天然牧草資源十分豐富.自1925年起,從印度和馬來西亞引入當地沒有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè).幾年后,千萬頭牛的糞便覆蓋了草場,牧草大量枯死,同時蠅子蔓延,成為大洋洲牧區(qū)的一大公害.整個大洋洲草原生態(tài)系統處于崩潰的邊緣.后來從亞洲引進蜣螂,它們把牛糞滾成團搬運到地下,既消除牛糞又肥沃土壤,還控制了蠅子,有效地解決了生態(tài)危機問題,使大洋洲草原又呈現生機蓬勃的景象.
(1)在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞.ES細胞可在原始性腺和早期胚胎分離出來.
(2)基因工程的核心步驟是:基因表達載體的構建.1990年對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因,而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行基因治療.其方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng).然后用逆轉錄病毒將正常的腺苷脫氨酶基因轉入培養(yǎng)的白細胞中,再將這些白細胞回輸到患者的體內,經過多次治療患者的免疫功能趨于正常,這種治療方法稱為體外基因治療.
(3)由材料二可知:生態(tài)系統的自動調節(jié)能力是有一定的限度.
(4)從生態(tài)學的角度看,人們引進牛、羊的目的是調整生態(tài)系統的能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分.
(5)最后結果給我們的啟示是人類還可以在遵循生態(tài)平衡的前提下,建立新的平衡,使生態(tài)系統朝著更有益于人類的方向發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.香蕉采后貯藏過程中的軟化是影響其貯藏壽命的重要因素.研究表明在果實成熟軟化過程中果實細胞壁的結構和組分的變化最為顯著.某生物興趣小組為探究“香蕉成熟過程中自產的乙烯(內源乙烯)對果實軟化的作用”做了如下的實驗:采收七至八成熟的香蕉隨機均分兩組,分別放入0.03mm厚的聚乙烯薄膜袋中,其中一組封口后,直接放入24℃的恒溫箱中;另一組在袋中放人一定量的乙烯吸收劑封口后置于24℃的恒溫箱中,定期測定兩組香蕉的硬度和呼吸強度,結果如圖所示:

(1)分析圖中的實驗結果,可知香蕉成熟的后期有一定量的乙烯產生,并且隨該物質濃度的逐漸增大,香蕉果實的呼吸強度也逐漸增強.
(2)根據上述實驗,請你對“香蕉成熟過程中自產乙烯(內源乙烯)對果實軟化的作用”原理作出合理的預測:乙烯在細胞質內可誘導細胞壁水解酶(纖維素、果膠酶)的合成并轉運向細胞壁,從而促進細胞壁水解軟化.
(3)隨著果實的成熟,多數果色由綠色漸變?yōu)辄S、橙、紅、紫或褐色,這常作為果實成熟度的直觀標準.研究發(fā)現,在香蕉的成熟過程中,生長素能延緩果實褪綠,而乙烯對果實卻有加快褪綠的作用.某興趣小組按照上述的實驗思路進行了實驗驗證,該實驗中的自變量是貯藏天數,因變量是果實的褪綠程度.影響該實驗的無關變量有溫度.(答一點即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種某農作物置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結果如圖1所示.圖2為該農作物葉片的氣孔結構示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞,它可調節(jié)氣孔的開閉.請回答:

(1)圖1 中實驗結果表明,C 點與B 點相比,限制玉米CO2吸收量的因素是是否施肥.土壤含水量在40~60% (范圍)的條件下施肥有效.
(2)從圖2 中可以看出兩個細胞貼近部分細胞壁較厚,伸縮性較小,外側部分較薄.圖2所示箭頭表示細胞中水分流動的總方向,這時氣孔關閉 (關閉/開放),葉肉細胞內RuBP 的合成速率下降 (上升/下降/不變).
(3)農田施肥不僅可以對農作物的生長發(fā)育產生影響,同時也能影響農田雜草群落的多樣性,進而影響雜草種子庫的多樣性.如表為長期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成,請分析回答:從表中數據分析可知:
雜草種子庫某種雜草種子數量(個)不施肥不同施肥組合
P、KN、PN、KN、P、K
雀舌草18802633470188
陌上菜432528211071959248181
水虱草21632163197522572321
①在各處理區(qū)水虱草種子數量無顯著差異,表明上述處理對該物種沒有明顯的選擇作用.
②通過以上數據分析可以得出是否施肥和不同的施肥組合會影響雜草種子庫的多樣性.
③此農田生態(tài)系統若沒有人工管理將會出現群落演替現象.

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強度的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是______________。

(2)甲圖中的a點表示__________________,如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是____________。

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從___________________向__________________方向移動。

(4) e點與f點比較,e點的葉肉細胞中C3的含量_____________。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)丙圖中曲線AB段表明隨光照增強________________________。

(6)對于C點光合作用強度減弱的解釋是________________________________________________

(7)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉移途徑是 ( )

A.14CO2→葉綠素→ADP

B.14CO2→ATP→糖類

C.14CO2→三碳化合物→糖類

D.14CO2→葉綠素→ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞全能性的敘述中不正確的是 ( )

A.克隆羊多利的誕生證明了動物細胞具有全能性

B.細胞全能性產生的原因是細胞內有發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息

C.植物組織培養(yǎng)的成功證明植物細胞具全能性

D.細胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲表示草原生態(tài)系統的物質循環(huán)和能量流動示意圖(圖中a-e代表過程);圖乙表示某生物種群的增長速率.請據圖回答:

(1)圖甲所示生態(tài)系統包含的生物成分有非生物的物質和生產者、消費者和分解者,若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草125kg.
(2)若圖乙為鼠種群增長速率,在t1時期種群的年齡組成為增長型,若要調查該草原生態(tài)系統中某種鼠種群的數量,常采用標志重捕法法.
(3)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息傳遞能夠調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統的穩(wěn)定.

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