A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)、磷脂 | B. | 高爾基體、蛋白質(zhì)、磷脂 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素、果膠 | D. | 高爾基體、纖維素、果膠 |
分析 1、高爾基體在動植物細(xì)胞中的功能不同,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
2、有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:(1)植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此赤道板附近聚集的小囊泡是由高爾基體形成的;
(2)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此這些小囊泡可能含有的物質(zhì)事纖維素和果膠.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合兩者答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 | B. | 染色單體數(shù)目比值為4:1 | ||
C. | 核DNA數(shù)目比值為4:1 | D. | 常染色體數(shù)目比值為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽-儲存能量 | B. | 結(jié)合水-良好溶劑 | ||
C. | 糖類-主要能源物質(zhì) | D. | 脫氧核苷酸-儲存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA中的五碳糖相同 | B. | RNA只會以單鏈的形式存在 | ||
C. | 組成DNA與RNA的元素種類不同 | D. | 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、蔗糖溶液、KNO3 | B. | KNO3、清水、蔗糖溶液 | ||
C. | 清水、KNO3、蔗糖溶液 | D. | 蔗糖溶液、KNO3、清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白是動物細(xì)胞膜表面特有的物質(zhì) | |
B. | 溶酶體是動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器 | |
C. | 某些低等植物細(xì)胞中含有中心體 | |
D. | 動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和②使用的是同一種酶 | |
B. | 過程①和②一直處于動態(tài)平衡之中 | |
C. | 過程①所需的能量都來源于細(xì)胞呼吸 | |
D. | 過程②的能量可用于水的光解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是科學(xué)家對果蠅某染色體上的基因測定結(jié)果,有關(guān)該圖的說法中,正確的是( )
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律
C.該染色體上的基因在后代中一定都會表達(dá)
D.染色體上有控制不同性狀的基因,呈線性排列
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