11.人類某種囊性纖維化病為單基因遺傳病.如圖為該遺傳病的系譜圖,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.Ⅱ-1和Ⅱ-2若再生一個孩子為患病女孩的概率為$\frac{1}{8}$,所以生育前應(yīng)該通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對遺傳病進行監(jiān)控和預(yù)防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病,迄今為止,己經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有不定向的特點.其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個堿基對,導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據(jù)此可推知基因缺失的序列為AAA∥TTT或AAG∥TTC.
(3)在正常肺部組織細胞中,細胞膜上的CFTR蛋白幫助氣離子轉(zhuǎn)運出細胞.突變最終導(dǎo)   致合成的CFTR蛋白的功能異常,患者的肺部黏液堆積增多,易被細菌感染.以上事實說明,基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀.

分析 分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅱ-3),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).

解答 解:(1)由以上分析可知,囊性纖維化病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳;根據(jù)Ⅲ可知Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型均為Aa,Ⅱ-1和Ⅱ-2若再生一個孩子為患病女孩的概率=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,所以生育前應(yīng)該通過遺傳咨詢和基因診斷或產(chǎn)前診斷等手段,對遺傳病進行監(jiān)控和預(yù)防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病,迄今為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點.其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個堿基對,導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據(jù)此可推知基因缺失的序列為AAA∥TTT或 AAG∥TTC.
(3)在正常肺部組織細胞中,細胞膜上的CFTR蛋白幫助氣離子轉(zhuǎn)運出細胞.突變最終導(dǎo)致合成的CFTR蛋白的功能異常,患者的肺部黏液堆積增多,易被細菌感染.以上事實說明,基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳      $\frac{1}{8}$      產(chǎn)前診斷(或基因診斷等具體手段名稱)
(2)不定向   AAA∥TTT或 AAG∥TTC
(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

點評 本題考查人類遺傳病、可遺傳變異、基因和性狀的關(guān)系等知識,要求考生識記人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖判斷其遺傳方式;識記基因突變的特點;識記基因控制性狀的方式,能結(jié)合圖中和題中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.比較動植物細胞有絲分裂的胞質(zhì)分裂,動物細胞的特點是(  )
A.分裂后期,細胞中形成細胞板
B.分裂末期,細胞中出現(xiàn)細胞板
C.分裂后期,細胞在赤道板上形成環(huán)溝
D.分裂末期,細胞在赤道板上形成環(huán)溝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖1所示表示的實驗過程,回答下列問題:(A、B表示某種植物的胚芽鞘)

(1)圖1甲中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實驗結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象向左彎曲生長.這一現(xiàn)象說明生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏,促進生長.
(2)圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜浚?br />(3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端.運輸方式是主動運輸.
(4)如圖2所示表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進生長、促進生長、抑制生長;分析三條曲線,可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同;單獨分析一條曲線表明生長素的作用具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如果一個種群中的基因頻率要維持不變,下列條件不是必備的是( 。
A.基因庫中的基因必須足夠多B.雌雄個體之間能自由交配
C.沒有遷入和遷出D.自然選擇不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖(數(shù)值單位為×103kJ)請回答下列問題:

(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),該結(jié)果的意義是充分利用空間和資源.
(2)浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是固定太陽能,合成有機物.
(3)由圖可知,能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是18.75%.已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用,若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是20×103kJ.
(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量,分析其原因是魚類同化的能量大部分來自于人工投放的餌料,因此可能同化的能量大于生產(chǎn)者.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色.該實驗可以證明(  )
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲圖表示不同濃度生長素對植物莖生長的影響,乙圖表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.甲圖說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
B.乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性生長素作用原理相似
C.甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性
D.乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的生長素濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是( )

A.遺傳信息只能儲存于細胞核,通過復(fù)制傳遞給下一代

B.同一細胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不完全相同

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式完全相同

D.真核細胞核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在電子顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)植物細胞有絲分裂末期細胞板的周圍聚集著許多小囊泡,這些小囊泡的來源以及含有的物質(zhì)分別是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)、磷脂B.高爾基體、蛋白質(zhì)、磷脂
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素、果膠D.高爾基體、纖維素、果膠

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同步練習(xí)冊答案