分析 分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅱ-3),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳病(用A、a表示).
解答 解:(1)由以上分析可知,囊性纖維化病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳;根據(jù)Ⅲ可知Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型均為Aa,Ⅱ-1和Ⅱ-2若再生一個(gè)孩子為患病女孩的概率=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,所以生育前應(yīng)該通過(guò)遺傳咨詢(xún)和基因診斷或產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類(lèi)遺傳病,迄今為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過(guò)1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點(diǎn).其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據(jù)此可推知基因缺失的序列為AAA∥TTT或 AAG∥TTC.
(3)在正常肺部組織細(xì)胞中,細(xì)胞膜上的CFTR蛋白幫助氣離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞.突變最終導(dǎo)致合成的CFTR蛋白的功能異常,患者的肺部黏液堆積增多,易被細(xì)菌感染.以上事實(shí)說(shuō)明,基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳 $\frac{1}{8}$ 產(chǎn)前診斷(或基因診斷等具體手段名稱(chēng))
(2)不定向 AAA∥TTT或 AAG∥TTC
(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)遺傳病、可遺傳變異、基因和性狀的關(guān)系等知識(shí),要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷其遺傳方式;識(shí)記基因突變的特點(diǎn);識(shí)記基因控制性狀的方式,能結(jié)合圖中和題中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂后期,細(xì)胞中形成細(xì)胞板 | |
B. | 分裂末期,細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | 分裂后期,細(xì)胞在赤道板上形成環(huán)溝 | |
D. | 分裂末期,細(xì)胞在赤道板上形成環(huán)溝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因庫(kù)中的基因必須足夠多 | B. | 雌雄個(gè)體之間能自由交配 | ||
C. | 沒(méi)有遷入和遷出 | D. | 自然選擇不起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖說(shuō)明用不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 | |
B. | 乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)素作用原理相似 | |
C. | 甲圖曲線(xiàn)的含義和乙圖根的生長(zhǎng)狀況都能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中a處生長(zhǎng)素的濃度一定大于甲圖中M處的生長(zhǎng)素濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于遺傳信息及其傳遞過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核,通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代
B.同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不完全相同
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
D.真核細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)、磷脂 | B. | 高爾基體、蛋白質(zhì)、磷脂 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素、果膠 | D. | 高爾基體、纖維素、果膠 |
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