15.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據(jù)圖回答.

(1)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是只有其靶細(xì)胞上才有特定的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流功能.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中c增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原的分解及其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡;在血糖調(diào)節(jié)過程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系表現(xiàn)為協(xié)同作用;
(3)當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí),下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).由上圖可知,能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號物質(zhì)除激素外還有神經(jīng)遞質(zhì).
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),參與體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是下丘腦;形成冷覺的中樞是大腦皮層.

分析 據(jù)圖分析:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素e,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素f.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に豥的合成和分泌.a(chǎn)是性激素,b是腎上腺素,c是胰高血糖素.胰島分泌的激素可參與血糖調(diào)節(jié),腎上腺細(xì)胞分泌的激素可參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).

解答 解:(1)激素通過體液(或血液)運(yùn)輸?shù)饺,每種激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中c(胰高血糖素)和[b]腎上腺素增多,促進(jìn)肝糖原的分解及其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡,兩者為協(xié)同作用;
(3)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,這種調(diào)節(jié)過程為反饋調(diào)節(jié).由圖可知,神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)可作用于下丘腦,甲狀腺激素可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X.
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是下丘腦;形成冷覺的中樞是大腦皮層.
故答案為:
(1)特定的受體  細(xì)胞間信息交流
(2)肝糖原  協(xié)同作用
(3)反饋  神經(jīng)遞質(zhì)
(4)下丘腦  大腦皮層

點(diǎn)評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),是一道綜合性較強(qiáng)的題目,意在考查學(xué)生理解問題和解決問題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015•赫山區(qū)校級二模)PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如圖所示.下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A.抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂

B.只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列人類遺傳病中屬于染色體遺傳病的是( 。
A.紅綠色盲病B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.21三體綜合征D.白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以白色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,制成的臨時(shí)裝片,滴加下列試劑后蓋上蓋玻片,吸去多余的染液,置于顯微鏡下直接觀察.說法正確的是( 。
A.滴加醋酸洋紅染液,便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
B.滴加甲基綠染液,便可觀察線粒體的分布情況
C.滴加甲基綠和吡羅紅混合染液,便可觀察DNA和RNA的分布
D.滴加0.3g/L蔗糖溶液與少量紅墨水,便可觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A.乙烯能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟
B.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
C.赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異
B.造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程是不可逆的
C.造血干細(xì)胞仍具有分裂和分化能力
D.造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞一樣都是制備細(xì)胞膜的理想材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示下丘腦對某些組織器官生命活動(dòng)的控制,圖中A~C表示三種不同的組織器官,1~8表示相關(guān)的組織或細(xì)胞,虛線箭頭表示下丘腦經(jīng)由延髓進(jìn)一步發(fā)出的自主神經(jīng),實(shí)線箭頭表示通過相關(guān)激素建立的聯(lián)系.據(jù)圖分析:

(1)若圖中A表示腎臟的部分結(jié)構(gòu),已知“刺激因素”是機(jī)體失水,則“某種激素X”是抗利尿激素 (填名稱).
(2)圖中B表示胰腺的部分結(jié)構(gòu).在饑餓時(shí),指向B的虛線箭頭促進(jìn)8細(xì)胞分泌某種激素,該激素作用的靶器官主要是肝臟,與該激素相互拮抗的激素是由7胰島B細(xì)胞細(xì)胞(填名稱)分泌的.
(3)圖中C表示甲狀腺,如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,產(chǎn)生冷覺的場所是大腦皮層.同時(shí),由下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(填激素名稱),促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素水平升高,代謝加快,產(chǎn)熱增加.甲狀腺激素分泌的這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為分級調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽(Ub),研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉,下列說法中不正確的是(注:AMP的全稱是腺嘌呤核糖核苷酸)(  )
A.如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解
B.AMP可作為RNA的基本結(jié)構(gòu)之一
C.人體能合成的氨基酸有8種,如組氨酸
D.上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•冀州市校級期末)下列各圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中的②為 數(shù)目變化;b階段為 分裂過程;c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括 過程.

(2)圖乙中B細(xì)胞的名稱是 .圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是

(3)圖乙中E對應(yīng)圖甲中 段,對應(yīng)圖丙中 .(用圖中字母或數(shù)字表示)

(4)圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對應(yīng)圖甲的N﹣O時(shí)期,那么你認(rèn)為圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是

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