Question

圖是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的概括，請據(jù)圖回答：

（1）①過程所形成的子代細(xì)胞形態(tài)功能各不相同，這個(gè)過程叫做

 

，其根本原因是

 

．
（2）D→E→F過程所使用的技術(shù)是

 

，其理論基礎(chǔ)是

 

．
（3）②為癌細(xì)胞的無限增殖過程，研究發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)來加以證明，請完成相應(yīng)步驟．
第一步：將小塊癌變組織剪碎，用

 

處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)甲和乙，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，

 

．
第三步：將上述兩個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分?jǐn)?shù)為5%的

 

培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：一段時(shí)間后，如發(fā)現(xiàn)

 

中的癌細(xì)胞生長速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用．

Answer 1

考點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)的概念及原理,細(xì)胞的分化,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程

專題：

分析：分析題圖：①是細(xì)胞分化過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；②為癌細(xì)胞的無限增殖過程．D是外植體，D→E→F表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞的全能性，其中D→E是脫分化過程，能形成愈傷組織，E→F是再分化過程，F(xiàn)是新植體．

解答： 解：（1）由以上分析可知，①是細(xì)胞分化過程，其根本原因（實(shí)質(zhì)）是基因的選擇性表達(dá)．
（2）圖中D→E→F表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性．
（3）本實(shí)驗(yàn)的目的是通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)證明木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．癌細(xì)胞培養(yǎng)之前需要將組織塊剪碎，用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液制成癌細(xì)胞懸浮液．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否加入木果提取物，對(duì)照組加入等量生理鹽水．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH，需要一定的其他環(huán)境，所以要將兩個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分?jǐn)?shù)為5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．一段時(shí)間后，如發(fā)現(xiàn)甲中的癌細(xì)胞生長速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用，否則不具有抗癌作用．
故答案：（1）細(xì)胞分化    基因的選擇性表達(dá)
（2）植物組織培養(yǎng)     植物細(xì)胞的全能性
（3）胰蛋白酶    甲中加入一定量的木瓜葉提取物，乙中加入等量的生理鹽水   二氧化碳    甲

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合流程圖，考查細(xì)胞分化、植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．