若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)鑒定實驗,發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上.下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是( 。
A、雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻
B、只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B
C、雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料
D、蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:進行檢測蛋白質(zhì)的實驗時,應(yīng)該選取富含蛋白質(zhì)的實驗材料,如植物的大豆,動物的雞蛋清.用雞蛋蛋白液進行該實驗時,應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)南♂專驗榈扒宓鞍子鲋亟饘贂l(fā)生變性而凝集,如果蛋白質(zhì)濃度過高,就會凝集成團而粘附在試管壁上.
解答: 解:進行蛋白質(zhì)鑒定實驗時,若用雞蛋蛋白液為材料,一定要進行稀釋,否則蛋白液濃度過高,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上.
故選:A.
點評:本題考查檢測蛋白質(zhì)的實驗,首先要求考生識記實驗的原理,掌握雙縮脲試劑的組成及作用;其次還要求考生掌握實驗材料選取的原則,明確用雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)檢測實驗時,需要進行適當(dāng)?shù)南♂,否則就會出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是( 。
A、3B、4C、9D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( 。
A、花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料
B、植物細胞具有全能性
C、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D、外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(  )
A、主動運輸、主動運輸
B、內(nèi)吞、主動運輸
C、主動運輸、內(nèi)吞
D、被動運輸、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在牛蛙的脊髓反射實驗中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是( 。
A、環(huán)割后肢腳趾尖皮膚
B、用探針破壞牛蛙的脊髓
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖
D、剪去牛蛙的腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細胞中( 。
A、只有胰島素基因
B、比人受精卵的基因要少
C、既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D、有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細胞中分化程度最低的是( 。
A、胚胎干細胞B、造血干細胞
C、胰腺細胞D、肌肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞
D、精細胞變?yōu)榫雍螅膊康木粒體與其運動有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為
1
10000
,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn).1個調(diào)查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.請回答下列問題.
(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是
 

(2)該種遺傳病最可能是
 
遺傳。绻@種推理成立,推測Ⅳ-5的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)為
 

(3)若Ⅳ-3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是
 
,則Ⅳ-5的女兒的基因型為
 

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