下列敘述正確的是

A.基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大

B.長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會(huì)定向增大

C.細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯

D.適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

 

B

【解析】

試題分析：基因突變具有多害少利性，A錯(cuò)誤；自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞除濃度差外還需要有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越低，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查變異、質(zhì)壁分離等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物在適宜的自然條件下，CO2吸收速率與光強(qiáng)度的關(guān)系曲線。下列分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．若溫度降低，a點(diǎn)上移

B．若植物缺Mg，b點(diǎn)左移

C．若CO2濃度升高，c點(diǎn)右移

D．若水分不足，c點(diǎn)左移

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、 c處，下列相關(guān)敘述正確的是

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由"外負(fù)內(nèi)正"迅速變?yōu)?外正內(nèi)負(fù)"

B．刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正"

C．刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?/p>

A．水含量影響新陳代謝 B．水是細(xì)胞的重要組成成分

C．水是光合作用的重要原料 D．水是呼吸作用的重要原料

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況，則對(duì)這兩種情況及其結(jié)果的解釋正確的是

①甲圖分裂的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

②乙圖分裂會(huì)導(dǎo)致基因突變

③甲圖中有一對(duì)同源染色體未分離

④乙圖的子細(xì)胞中有染色體片段重復(fù)與缺失的現(xiàn)象

A.①④ B.②③ C.①②④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在作用時(shí)可能會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.與底物結(jié)合的酶的形狀發(fā)生改變，形成酶－底物復(fù)合物，作用后酶恢復(fù)原狀

B.K+進(jìn)入人體紅細(xì)胞時(shí)，K+與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，載體蛋白發(fā)生形態(tài)變化，這種改變消耗能量

C.O2分子進(jìn)入人體細(xì)胞時(shí)，載體蛋白發(fā)生形變，這種改變不消耗能量

D.高溫處理后，胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不可恢復(fù)原狀

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說(shuō)法不正確的是

A.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

B.通過E、F對(duì)照的結(jié)果，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌能將此性狀傳遞給后代

D.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高，胰島素濃度也偏高。出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種：第一，組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感。第二，胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感�，F(xiàn)以過度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。材料用具：過度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。

實(shí)驗(yàn)一：探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1) ，隨機(jī)均等分為兩組，編號(hào)A，B。

(2)給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組，B組老鼠 為對(duì)照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。

(3)給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液，在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中葡萄糖濃度，得到結(jié)果如右圖。從結(jié)果分析得知，阿司匹林 。

實(shí)驗(yàn)二：探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷。

實(shí)驗(yàn)步驟：

(4)方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（1），編號(hào)C，D。

(5)C組為實(shí)驗(yàn)組，D組為對(duì)照組，方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（2）。

(6) 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠。

請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞共性的是

A．都具有核糖體 B．都以DNA為遺傳物質(zhì)

C．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 D．都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)

 

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