物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是
 
(填字母).組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于
 

(2)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
,丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合性考查,分析題圖可知,A是磷脂雙分子層,B是蛋白質(zhì)分子,甲物質(zhì)運(yùn)輸從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,是自由擴(kuò)散;乙物質(zhì)也是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;丙物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,同時(shí)需要消耗能量屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,即圖中的A;磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(2)由題圖可知,甲物質(zhì)運(yùn)輸從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,是自由擴(kuò)散;丙物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,同時(shí)需要消耗能量屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案應(yīng)為:
(1)A     
(2)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)   
(3)(自由)擴(kuò)散    主動(dòng)運(yùn)輸.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能在人體細(xì)胞內(nèi)完成的生理過(guò)程有(  )
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、②③

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在探究酵母菌的呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)中,與鑒定CO2、酒精相關(guān)的試劑包括(  )
A、澄清石灰水
B、溴麝香草酚藍(lán)水溶液
C、重鉻酸鉀溶液
D、濃硫酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個(gè)肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是( 。
A、572和570
B、574 和574
C、574和570
D、570和570

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物有肽鍵
 
個(gè),分別為
 
(用圖中的序數(shù)回答).
(2)圖示的氨基酸有
 
種,
 
個(gè)
(3)細(xì)胞內(nèi)合成上述物質(zhì)的場(chǎng)所為
 
,水在上述物質(zhì)合成過(guò)程中,屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測(cè)序法而獲諾貝爾獎(jiǎng).其主要內(nèi)容步驟是:先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈;再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置(如圖).請(qǐng)分析回答:

(1)若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果,必需有
 
的參與.
(2)假設(shè)一模板鏈中含N個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,通過(guò)上述操作能得到
 
種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈.
(3)所得到的各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過(guò)電泳而分離開(kāi)來(lái),主要是依據(jù)它們的
 
差異.
(4)若用上述測(cè)序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標(biāo)記的
 
類似物.
(5)采用上述鏈終止法測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作
 
次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答

(1)此化合物的名稱是
 
.組成該化合物的氨基酸有
 
種,結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基的代號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、菊的黃花與菊的重瓣花
B、狗的長(zhǎng)毛與狗的卷毛
C、菜豆的高莖與蠶豆的矮莖
D、牛的黑毛與牛的棕毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝細(xì)胞與小麥葉肉細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程相比較,主要不同點(diǎn)集中在( 。
A、前期和中期
B、末期和間期
C、前期和末期
D、末期和中期

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同步練習(xí)冊(cè)答案