下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物有肽鍵
 
個(gè)，分別為
 
（用圖中的序數(shù)回答）．
（2）圖示的氨基酸有
 
種，
 
個(gè)
（3）細(xì)胞內(nèi)合成上述物質(zhì)的場(chǎng)所為
 
，水在上述物質(zhì)合成過程中，屬于
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分類和分類依據(jù)及氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的考查，分析題圖可知，①是氨基，②是側(cè)鏈R基，③是肽鍵，④是側(cè)鏈R基，⑤是肽鍵，⑥是側(cè)鏈R基，⑦是肽鍵，⑧側(cè)鏈R基，⑨是羧基．
解答： 解：（1）分析題圖可知，該肽鏈片段中肽鍵-CO-NH-的個(gè)數(shù)共有3個(gè)，是③⑤⑦
（2）分析題圖可知，該肽鏈片段中氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)是②④⑥⑧，共4個(gè)，因此組成該多肽鏈的氨基酸有4個(gè)；②④⑥⑧4個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)各不相同，因此氨基酸的種類是4種．
（3）氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，氨基酸脫水縮合反應(yīng)的產(chǎn)物是多肽鏈和水．
故答案應(yīng)為：
（1）3，③⑤⑦；
（2）4，4；        
（3）核糖體，生成物．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、分類和分類依據(jù)，氨基酸脫水縮合反應(yīng)、肽鏈結(jié)構(gòu)的分析，分析題圖中的肽鏈片段，正確判斷各部分的結(jié)構(gòu)是解題的突破口，對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解的解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列諸項(xiàng)均是與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述，其中正確的（　�。�
A、不選幼根作實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)楦?xì)胞無(wú)葉綠體，其細(xì)胞質(zhì)也不流動(dòng)
B、葉綠體的形態(tài)和分布不會(huì)隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C、細(xì)胞中葉綠體的位置移動(dòng)是細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志
D、植物細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度，標(biāo)志著該細(xì)胞同化作用的強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的一項(xiàng)是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜產(chǎn)生膜電位變化
B、細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化
C、下丘腦、垂體和各內(nèi)分泌腺間的聯(lián)系
D、紅細(xì)胞以易化擴(kuò)散的方式來吸收血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的A圖表示某生物細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的動(dòng)態(tài)變化，B圖表示該生物細(xì)胞處于某一分裂時(shí)期的圖象．據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從A圖
 
至
 
．
（2）A圖的cd段表示細(xì)胞
 
分裂的
 
期，此期染色體數(shù)變化的原因是
 
；ef段細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的變化是
 
．
（3）B圖所示細(xì)胞分裂的時(shí)期相當(dāng)于A圖的
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的基本骨架是
 
（填字母）．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于
 
．
（2）圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
，丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種惡性血液�。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血病．而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．
（1）白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠
 
、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上
 
等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易
 
的特征．
（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的發(fā)病率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致
 
激活．從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．
（3）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能通過
 
和
 
形成各種組織器官，表明胚胎干細(xì)胞具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命活動(dòng)離不開水．水在生物體內(nèi)的主要作用不包括（　�。�
A、是細(xì)胞的組成成分
B、參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C、貯藏能量
D、參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同，其原因不可能是（　　）
A、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、不同的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

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