Question

12．根據(jù)下面光合作用圖1解，請回答

（1）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的是①[H]和②ATP．
（2）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：③二氧化碳； ④糖類．
（3）圖中⑤是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體薄膜．能量變化為光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能．圖中⑥是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是葉綠體的基質(zhì)．能量變化為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能．
（4）如圖2在夏季光照最強(qiáng)的中午，曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)升高．C點光合作用強(qiáng)度減弱的原因是溫度過高，蒸騰作用過大，葉片的  氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降．
（5）在圖3綠葉中色素的提取和分離的實驗中，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素，研磨過程當(dāng)中，加入二氧化硅是為了研磨充分，加入碳酸鈣是為了保護(hù)色素．利用不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上分離色素．在濾紙上可得的到一下色素帶，請?zhí)顚憿俸�蘿卜素②黃色③葉綠素a④黃綠色．

Answer 1

分析 分析圖1解：圖示表示光合作用過程圖解，圖中①是水光解產(chǎn)生的[H]，②表示光反應(yīng)生成的ATP，③表示二氧化碳，④表示暗反應(yīng)過程產(chǎn)生的糖類等有機(jī)物，⑤表示光反應(yīng)階段，⑥表示暗反應(yīng)階段．
光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
解答本題應(yīng)掌握：
（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
（2）光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素；
（3）植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少；
（4）白天有光，所以植物能同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用；

解答 解：（1）光合作用過程中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，用于三碳化合物的還原．
（2）圖中①表示的是水在光下分解產(chǎn)生的[H]，②表示ATP，③表示二氧化碳，④表示（CH₂O）或糖類．
（3）圖中⑤是光反應(yīng)階段，光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，反應(yīng)場所在葉綠體的類囊體薄膜上． 圖中⑥是暗反應(yīng)階段，活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能，反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)中．
（4）AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，C點光合作用強(qiáng)度減弱是由于中午溫度很高，蒸騰作用強(qiáng)，植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱．
（5）綠葉中色素易溶于有機(jī)溶劑，因此提取和分離實驗中用無水乙醇提取色素．加入二氧化硅是為了研磨充分，加入碳酸鈣是為了保護(hù)色素．利用不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上分離色素．在濾紙上可得的到一下色素帶，請?zhí)顚憿俸�蘿卜素②黃色③葉綠素a ④黃綠色．
故答案為：
（1）【H】ATP
（2）二氧化碳   糖類
（3）光反應(yīng)    類囊體薄膜    光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能    暗反應(yīng)  基質(zhì)   活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能
（4）升高    溫度    二氧化碳
（5）無水乙醇      研磨充分    保護(hù)色素    胡蘿卜素    黃色   葉綠素a     黃綠色

點評 本題主要考查了學(xué)生對光合作用過程的理解．光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．