5.我國規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個.某校兩個興趣小組嘗試分到對學(xué)校自來水和池塘水中的大腸桿菌含量進行檢測與分離純化,其中一小組操作簡圖如圖甲;伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基常用于鑒定大腸桿菌,其配方如圖乙.

回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于(大于/小于)大腸桿菌.受此啟發(fā),對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?用濾膜過濾除菌.
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時,除了水分、無機鹽以外,還應(yīng)加入氮源(一種營養(yǎng)成分),以及瓊脂,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色.
(3)該小組通過統(tǒng)計黑色菌落的數(shù)目,計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目,理論上德們的統(tǒng)計值比實際值偏低(偏高/偏低),理由是兩個或多個大腸桿菌連在一起時,平板上只能觀察到1個菌落.
(4)另一小組采用平板劃線法分離提純池塘水中的大腸桿菌,在劃線前隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是:確定培養(yǎng)基的滅菌是否合格;劃線時在一個平板培養(yǎng)基上共劃了4個區(qū)域,則需要5次灼燒接種環(huán).
(5)如果是用試管培養(yǎng)微生物在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴大接種面積.

分析 據(jù)圖分析可知,實驗將待測水樣進行過濾,得到的濾膜進行微生物培養(yǎng),因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上,則濾膜上小孔的直徑大小需要控制.
培養(yǎng)基的基本成分一般包括水、無機鹽、碳源、氮源,另外鑒別培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,必須加入凝固劑瓊脂.

解答 解:(1)分析圖解可知,實驗將待測水樣進行過濾,得到的濾膜進行微生物培養(yǎng),因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上,即圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌.受此啟發(fā),對某些不耐高溫的試劑可以用濾膜過濾除菌.
(2)培養(yǎng)基的基本成分一般包括水、無機鹽、碳源、氮源,另外鑒別培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,必須加入凝固劑瓊脂.圖中乳糖為碳源,因此培養(yǎng)基中還應(yīng)該加入氮源.
(3)在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上,可以鑒定出菌落為黑色的具有金屬光澤的大腸桿菌,因此該小組通過統(tǒng)計黑色菌落的數(shù)目,計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目.由于培養(yǎng)基中兩個或多個大腸桿菌連在一起時,平板上只能觀察到1個菌落,因此理論上他們的統(tǒng)計值比實際值偏低.
(4)滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)的目的是確定培養(yǎng)基的滅菌是否合格,即若不合格空白培養(yǎng)的培養(yǎng)基上會長出菌落,若合格則空白培養(yǎng)基上不會長出菌落.劃線時在一個平板培養(yǎng)基上共劃了4個區(qū)域,則需要灼燒接種環(huán)n+1=4+1=5次.
(5)用試管培養(yǎng)微生物在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面的目的是擴大接種面積.
故答案為:
(1)小于   用濾膜過濾除菌
(2)氮源      
(3)偏低     兩個或多個大腸桿菌連在一起時,平板上只能觀察到1個菌落
(4)確定培養(yǎng)基的滅菌是否合格    5
(5)擴大接種面積

點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、培養(yǎng)基的成分以及大腸桿菌的鑒定等有關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員對飛機草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進行了調(diào)查,調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個棄耕地樣方區(qū)進行,結(jié)果如圖1并對輕度入侵區(qū)的能量(單位:J/hm2•a)流動情況進行了統(tǒng)計,結(jié)果如圖.請分析回答下列問題:

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為 .2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個數(shù)增加,其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了 ,6月到12月植物物種個數(shù)下降,其原因可能是 .棄耕地群落的形成是 演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> .

(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食,該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系.

(3)在研究能量流動時,可通過 調(diào)查初級消費者田鼠種群密度.圖2中,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答有關(guān)遺傳現(xiàn)象的相關(guān)問題.
圖1是人類某一高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).

(1)控制LDL受體合成的是D(顯性)基因.基因型為Dd、dd的人,其血液中膽固醇含量高于于正常人.
圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況.

(2)Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,但生出白化、6,這種現(xiàn)象符合基因分離定律定律.
(3)若Ⅱ7與Ⅱ8結(jié)婚,會生出白化病和高膽固醇血癥的孩子,可能的原因是7號有關(guān)白化病的基因型為AA或Aa,8號有關(guān)白化病的基因型為AA或Aa,故可能生出白化病的孩子;7號有關(guān)高膽固醇血癥的基因型為Dd,8號有關(guān)高膽固醇血癥的基因型為DD,故可能生出基因型為Dd的高膽固醇血癥孩子.若Ⅱ8已懷孕,為避免上述兩種遺傳病患兒的出生,可采取有效的預(yù)防措施是D.
A.禁止近親結(jié)婚B.進行遺傳咨詢
C.B超檢查D.進行基因診斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的說法,正確的是( 。
A.線粒體合成的ATP可以在光照不足時供應(yīng)給暗反應(yīng)使用
B.呼吸和光合作用產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.有氧呼吸無[H]的積累,無氧呼吸有[H]的積累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.向某天然牧場引入良種肉牛100頭,任其自然放養(yǎng),自然繁殖.如圖表示種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量約為2N
C.捕殺肉牛的最佳時期為t1
D.在t1~t2時,該肉牛的種群數(shù)量呈下降趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)遺傳現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.基因型為AAXHXh的個體是純合體
B.基因型為AaBb的個體一定按照基因自由組合定律遺傳
C.雜種雌雄白毛綿羊交配,后代可能會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
D.含A、a、B基因的某正常二倍體綿羊,產(chǎn)生的配子一定是卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.研究人員對某草場進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線,如圖所示(未發(fā)生遷入遷出).請分析回答:
(1)對于那些常大量附著在同一植物上的蚜蟲、跳蝻的種群密度的調(diào)查,一般不能采用標(biāo)志重捕法法而用樣方法法.
(2)該昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長,可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型.若種群的起始數(shù)量為N0,則第5年種群數(shù)量為N0λ5
(3)該昆蟲種群數(shù)量在第20年達(dá)到最小值,此后4年種群數(shù)量將不變(填“增加”“不變”或“減少”).
(4)該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的次生演替,人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這也說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.甲、乙都通過類囊體疊加的方式增加膜面積

B.甲中不含有而乙中含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶

C.在甲中隨水的分解產(chǎn)生[H],在乙中隨水的產(chǎn)生消耗[H]

D.C6H12O6可以在乙中直接徹底氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中包括的各項,均屬于生命系統(tǒng)范疇的是( )

①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤熱帶雨林 ⑥生物圈 ⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì) ⑨運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管.

A.①③⑧⑨ B.②④⑥⑦

C.⑤⑦⑧⑨ D.③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案