4.下列關(guān)于種群和群落的說法,正確的是(  )
A.種群密度能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B.沙丘和冰川泥上開始的演替屬于次生演替
C.群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù)
D.種群的環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

分析 1、群落由許多種群構(gòu)成,研究種群是研究群落的基礎(chǔ);群落水平上研究的問題有群落的豐富度、空間結(jié)構(gòu)和群落的演替等;任何一個(gè)群落中,物種都是通過一定的聯(lián)系聚集在一起的,不同群落的物種數(shù)目一般是不同的.
2、在種群生態(tài)學(xué)中,最高環(huán)境容納量(簡(jiǎn)稱“環(huán)境容納量”)是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值.環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn),有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資源.環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長(zhǎng).
3、初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

解答 解:A、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量,但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì),要想知道種群數(shù)量的消長(zhǎng),還需要研究種群的年齡組成等其他數(shù)量特征,A錯(cuò)誤;
B、沙丘和冰川泥上開始的演替屬于初生演替,B錯(cuò)誤;
C、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征,C正確;
D、環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群和群落、群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解程度,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.埃博拉病毒是一種RNA病毒,它會(huì)引起患者頭痛、肌肉痛、腹痛、口鼻出血等,死亡率極高.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.接觸埃博拉病毒前,人體就有部分B淋巴細(xì)胞膜表面含有識(shí)別它的受體
B.不同個(gè)體(除同卵雙胞胎外)感染埃博拉病毒后會(huì)形成不同的抗原-MHC復(fù)合體
C.埃博拉病毒的RNA會(huì)直接整合到人的DNA上形成前病毒
D.可以通過檢測(cè)人體內(nèi)特異性抗體的含量來確定是否感染埃博拉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),不可能發(fā)生( 。
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.ATP的合成和水解
C.電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的相互轉(zhuǎn)變D.信號(hào)分子與突觸前膜上受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為了減小某種昆蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛.如圖是對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果.下列各項(xiàng)解釋中正確的是( 。
A.在I期間,若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑,蝴蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B.在II期間,害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C.在II期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D.在III期間,兩個(gè)種群之間不再發(fā)生相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人體細(xì)胞抗體(一種分泌蛋白)的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(填細(xì)胞器名稱).
(2)此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有②③④(填編號(hào)).
(3)此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是細(xì)胞膜(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
(4)抗體通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐.
(5)為整個(gè)過程提供能量的細(xì)胞器是線粒體.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.吞噬細(xì)胞不參與下列哪一免疫過程( 。
A.吞噬消滅侵入機(jī)體的病原體B.對(duì)病原體的攝取、處理和傳遞
C.攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡D.吞噬消化抗體、抗原形成的沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育
C.棉花打頂解除了頂端優(yōu)勢(shì),可提高產(chǎn)量
D.用IAA處理月季插條一定能促進(jìn)其生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.近期研究表明人體內(nèi)的名為RIP3的蛋白激酶可以將腫瘤的凋亡轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞壞死.由此分析不正確的是(  )
A.細(xì)胞死亡分為細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死兩種形式
B.RIP3的合成有利于抑制腫瘤細(xì)胞的增殖
C.細(xì)胞凋亡是基因控制下的細(xì)胞編程性死亡
D.控制合成RIP3蛋白激酶的基因只存在腫瘤細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)激素的敘述中,正確的是(  )
A.激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)B.激素只能運(yùn)送到靶細(xì)胞
C.激素和酶一經(jīng)離體即失去活性D.激素一旦發(fā)揮作用后便會(huì)滅活

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同步練習(xí)冊(cè)答案