A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:常染色體上單基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀,遵循基因的分離定律.約翰是平發(fā)際,它的父母親都是V形發(fā)尖,屬于無中生有,所以平發(fā)際是隱性性狀,尖發(fā)際屬于顯性性狀.由此推出約翰的父母基因型為Aa.
解答 解:子女中控制某一性狀的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方;尖發(fā)際的夫婦生出了平發(fā)際的約翰,說明夫婦雙方除含有一個(gè)控制尖發(fā)際的基因A外,還都含有一個(gè)控制平發(fā)際的基因a,即基因組成都是Aa.所以約翰父母生一個(gè)平發(fā)際孩子的概率是$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,重點(diǎn)要掌握顯隱性的判斷方法和分離定律的分析方法,注意審查題目的信息,考查了我們分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該個(gè)體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫 | |
B. | 該個(gè)體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦 | |
C. | 調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會(huì)增加 | |
D. | 調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來抵御寒冷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核膜消失 | B. | 出現(xiàn)紡錘體 | C. | 出現(xiàn)細(xì)胞板 | D. | 出現(xiàn)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)小鼠胚胎細(xì)胞時(shí),原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)均可出現(xiàn)接觸抑制 | |
B. | 調(diào)查群落中土壤動(dòng)物類群豐度和種群密度時(shí),宜用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 制備單克隆抗體時(shí),需誘導(dǎo)經(jīng)免疫的B細(xì)胞與骨髓癌細(xì)胞融合 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)時(shí),在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理可減少污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
B. | 試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基 | |
D. | 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用紙層析法進(jìn)行分離 | |
B. | 不同色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,是因?yàn)樗鼈冊(cè)谔崛∫褐械娜芙舛炔煌芙?nbsp;度大的擴(kuò)散速度快,反之,擴(kuò)散速度慢 | |
C. | 色素帶最窄的色素呈橙黃色 | |
D. | 色素帶最寬的色素是葉綠素a |
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