A. | 一個四分體 | B. | 一條雙鏈DNA分子 | ||
C. | 一個染色體組 | D. | 兩條非同源染色體 |
分析 等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因,但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息.染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體,不含等位基因.
解答 解:A、一個四分體就是一對同源染色體,同源染色體上可能存在等位基因,A正確;
B、一個DNA分子的雙鏈上不可能含有等位基因,B錯誤;
C、一個染色體組就是一組非同源染色體,不含等位基因,C錯誤;
D、等位基因位于同源染色體上,非同源染色體不含有等位基因,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查同源染色體、等位基因和染色體組的概念,重點(diǎn)考查等位基因的概念,要求考生識記等位基因的概念,明確等位基因位于同源染色體上相同位置上,但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①~⑤均能特異性識別抗原 | |
B. | 抗原可以直接作用于細(xì)胞⑤和④ | |
C. | 人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②,使其大量死亡 | |
D. | 細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來,細(xì)胞②由胸腺細(xì)胞分裂分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的B、D、E、F | |
C. | 過程A→C中的碳流動以二氧化碳的形式進(jìn)行 | |
D. | 過程D→F中的碳流動以有機(jī)物的形式進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量 | |
B. | 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 纖維素不是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì) | |
D. | 氨基酸的排列順序多種多樣是導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的重要原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入組織液 | |
B. | 組織液中的某些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴 | |
C. | 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液 | |
D. | 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻斷rRNA裝配成核糖體 | B. | 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 | ||
C. | 干擾tRNA識別密碼子 | D. | 影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胡蘿卜素、葉綠素 | B. | 葉綠素、類胡蘿卜素 | ||
C. | 葉綠素a、葉綠素b | D. | 葉黃素、葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥 | |
B. | 用X射線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株 | |
C. | 用離體花藥培育小麥植株 | |
D. | 三倍體無籽西瓜的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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