下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑不正確的是( 。
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇提取色素
C、在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用氯化鈉溶液析出DNA
D、在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,為了觀察液泡的變化,使用龍膽紫對(duì)其進(jìn)行染色
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:染色體能被龍膽紫等堿性染料染成深色;綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),用雙縮脲試劑,檢測(cè)脂肪時(shí)用蘇丹Ⅲ染液.
解答: 解:A、染色體易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色,A正確;
B、葉綠體中的色素不溶于水,但溶于丙酮等有機(jī)溶劑,所以用無(wú)水乙醇可以提取葉綠體中的色素,B正確;
C、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同,在在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用氯化鈉溶液析出DNA,C正確;
D、龍膽紫用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)中染色體的染色,而在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中用的是紫色的洋蔥,無(wú)需染色,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、綠葉體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑦表示相關(guān)過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是
 
,目的是
 

(2)過(guò)程②讓結(jié)扎公鼠與母鼠交配的目的是
 

(3)基因表達(dá)載體構(gòu)建的目的是
 

(4)過(guò)程④常用的方法是
 
,過(guò)程⑥通常采用的篩選方法是
 

(5)轉(zhuǎn)基因小鼠由于含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,轉(zhuǎn)基因小鼠雜交后代中,喪失轉(zhuǎn)基因性狀的小鼠占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定不是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病男性發(fā)病率高于女性
C、該病是常染色體顯性遺傳病
D、子女中的致病基因可能來(lái)自父親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)南方;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)不包括 ( 。
A、系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出
B、可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用
C、物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的原理之一
D、增加了經(jīng)濟(jì)效益,減少環(huán)境污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

變異的根本來(lái)源是(  )
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變化
C、.基因突變
D、染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度:請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)積累,而Na+等在細(xì)胞液中的含量低于海水的含量.這表明
 

(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
.這種吸收方式叫
 
,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是
 
、
 

(3)Na+和Ca2+排出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
,它們的運(yùn)輸方式屬于
 

(4)法囊藻細(xì)胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例,是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
 
造成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

此表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn).如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn).現(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開),下列各種酶切位點(diǎn)情況中,可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是( 。
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
A、1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
B、1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
C、1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ,4為EcoRⅠ
D、1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列分子中不含氫鍵的是( 。
A、甘氨酸B、tRNA
C、過(guò)氧化氫酶D、質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、a一定不含S元素
B、①過(guò)程一定有水生成
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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