近來,我國(guó)西南幾省的大旱,極大地影響了冬小麥、油菜等的生長(zhǎng).請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)許多植物在遭受干旱等非致死性逆境襲擊時(shí),細(xì)胞內(nèi)的可溶性糖和氨基酸的含量有明顯提高,從而提高細(xì)胞
 
能力,增強(qiáng)對(duì)逆境的適應(yīng)性.
(2)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū).從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果.我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因,通過生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn),這也體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(3)用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用,冬小麥必須經(jīng)過春化作用才能抽穗開花.但高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化,下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)回答:
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后再干旱處理
鹼測(cè)結(jié)果 沒有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 出現(xiàn)特殊蛋白質(zhì),干旱處理后特殊蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)    象 不抽穗開花 抽穗開花 不抽穗開花
①春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)是否是基因突變所造成?
 
,春化過程的實(shí)質(zhì)是使植物體內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,該過程稱為
 

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素溶液處理冬小麥,可以使冬小麥不經(jīng)過低溫處理也可以抽穗開花,為了確定赤霉素對(duì)冬小麥進(jìn)行春化作用的適宜濃度,某同學(xué)用未經(jīng)春化的冬小麥幼苗為材料,用AB兩種濃度(A濃度>B濃度)的赤霉素溶液分別處理冬小麥幼苗作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組小麥生長(zhǎng)發(fā)育過程中都沒有抽穗開花.為達(dá)到預(yù)期目的,你認(rèn)為進(jìn)一步的探索需配制的赤霉素溶液的濃度應(yīng)為
 

(4)小麥開花時(shí),因干旱影響傳粉受精,有人建議對(duì)小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素,以減少損失.這種做法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出這種做法不可行的理由是
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題:
分析:生物多樣性的價(jià)值:潛在價(jià)值、直接價(jià)值、間接價(jià)值.生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果.
解答: 解:(1)可溶性糖和氨基酸等物質(zhì)的含量會(huì)明顯提高,使細(xì)胞質(zhì)的滲透壓增加,提高了細(xì)胞的吸水能力,這種能力是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)能力,這種特性是可遺傳的.
(2)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū),抗旱類型的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因,通過生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn),體現(xiàn)了生物多樣性的 直接使用價(jià)值.
(3)①春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)不是基因突變所造成,春化過程的實(shí)質(zhì)是使植物體內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,該過程稱為細(xì)胞分化.
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素溶液處理冬小麥,可以使冬小麥不經(jīng)過低溫處理也可以抽穗開花,為了確定赤霉素對(duì)冬小麥進(jìn)行春化作用的適宜濃度,自變量為一定濃度的赤霉素溶液,因變量是小麥?zhǔn)欠癯樗腴_花,實(shí)驗(yàn)思路:用未經(jīng)春化的冬小麥幼苗為材料,用AB兩種濃度(A濃度>B濃度)的赤霉素溶液分別處理冬小麥幼苗作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組小麥生長(zhǎng)發(fā)育過程中都沒有抽穗開花.為達(dá)到預(yù)期目的,你認(rèn)為進(jìn)一步的探索需配制的赤霉素溶液的濃度應(yīng)為大于A濃度、小于B濃度、AB濃度之間.
(4)小麥開花時(shí),因干旱影響傳粉受精,對(duì)小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素這種做法不可行,理由是生長(zhǎng)素主要促進(jìn)子房的發(fā)育,而收獲小麥的主要是其種子.
故答案為:
(1)滲透吸水     
(2)自然選擇   直接使用     
(3)①不是    細(xì)胞分化
②大于A濃度、小于B濃度、AB濃度之間
(4)生長(zhǎng)素主要促進(jìn)子房的發(fā)育,而收獲小麥的主要是其種子.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用、生物進(jìn)化、細(xì)胞分化、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、生長(zhǎng)素的作用,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列特征的微生物中,能夠同化大氣中CO2的是( 。
A、以多細(xì)胞菌絲構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)體,并用孢子進(jìn)行繁殖
B、幾乎都能運(yùn)動(dòng)的一類單細(xì)胞真核生物
C、沒有細(xì)胞壁,介于原生動(dòng)物和真菌的真核生物
D、細(xì)胞中沒有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不可能含有32P的是( 。
A、脫氧核糖B、核膜
C、ATPD、tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是(  )
A、對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理,培育作物新品種
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端.試回答有關(guān)問題:
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,其目的是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是
 
,觀察指標(biāo)是
 

(3)下表是某研究小組進(jìn)行的“某種植物倒插生根法”研究的結(jié)果.表中“方法一”指插條僅正插處理(如圖甲);“方法二”指先倒插處理(如圖乙),一段時(shí)間后,再作正插處理.
年份處理 處理方法 試驗(yàn)數(shù)量(枝) 成活數(shù)量(株) 成活率(%)
2003年 方法一 1000 663 66.3
方法二 1000 752 75.2
2004年 方法一 2000 1351 67.5
方法二 2000 1580 79.0
①插條生根過程包括
 
 
兩個(gè)重要步驟.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),你能夠得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖1所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問題:(甲。猴@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)

(1)甲病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時(shí)患兩種病概率為
 
,正常的概率為
 

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),原因是
 
.現(xiàn)將其有關(guān)DNA分子處理成多個(gè)DNA片段后,分離得結(jié)果如上圖2:由結(jié)果分析可知,該胎兒是否患有甲病
 
,理由
 

(4)對(duì)該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標(biāo)準(zhǔn)
血清
個(gè)體
7 8 3 4 9 11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
①若Ⅲ9 和Ⅲ11 婚配,他們所生后代的血型可能是
 

②基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子中發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析所示圖形所表示的生物學(xué)意義,回答有關(guān)問題:

(1)A圖中代表水稻等農(nóng)作物及其田間雙子葉雜草的曲線分別是
 
;B圖中若a是某微生物的生長(zhǎng)曲線,則b代表
 
級(jí)代謝產(chǎn)物的積累量.
(2)在C圖表示的過程中,害蟲抗藥性個(gè)體增多,發(fā)生了進(jìn)化,其實(shí)質(zhì)是
 
D圖中,某激素是指
 

(3)E圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的
 
.根據(jù)F圖中信息,我們把蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度.
(4)G圖表示雜合子連續(xù)自交若干代,后代中
 
個(gè)體所占比例;H圖中曲線形成的原因主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究怎樣更好地保存種子,有人做了如下系列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)     實(shí)驗(yàn)操作方法 時(shí)間(年) 種子發(fā)芽率
實(shí)驗(yàn)1  l 000g水稻干種子充氮?dú)饷芊赓A藏
1 000g水稻種子普通保存
5
l
>95%
<85%
實(shí)驗(yàn)2   1 000g含水9%的大豆種子于
30℃環(huán)境保存
l 000g含水9%的大豆種子于
10℃環(huán)境保存
l

5

<10%

>80%
實(shí)驗(yàn)3   1 000g小麥鮮種子用無水CaCl2
吸濕干燥、密封無光保存
l 000g小麥種子普通保存
10

l
>80%

<10%
(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別研究了不同條件對(duì)保存種子的影響,實(shí)驗(yàn)1研究
 
、實(shí)驗(yàn)2研究
 
、實(shí)驗(yàn)3研究
 
;據(jù)此你認(rèn)為更好保存種子的條件為:
 
 
、
 

(2)某興趣小組以不同濃度生長(zhǎng)素類似物(IBA)對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響為研究課題,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
材料用具:蘿卜種子,試管,移液管,培養(yǎng)皿,濾紙.
①要測(cè)定生長(zhǎng)素類似物對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響,可以采用的測(cè)定指標(biāo)是
 
 

②對(duì)該課題作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 
;實(shí)驗(yàn)預(yù)期是
 

③設(shè)計(jì)一張表格,用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四項(xiàng)中,能用于觀察同源染色體分離的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A、玉米種子B、洋蔥根尖
C、馬的骨髓D、牛的睪丸

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同步練習(xí)冊(cè)答案