實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作方法 | 時間(年) | 種子發(fā)芽率 |
實(shí)驗(yàn)1 | l 000g水稻干種子充氮?dú)饷芊赓A藏 1 000g水稻種子普通保存 |
5 l |
>95% <85% |
實(shí)驗(yàn)2 | 1 000g含水9%的大豆種子于 30℃環(huán)境保存 l 000g含水9%的大豆種子于 10℃環(huán)境保存 |
l 5 |
<10% >80% |
實(shí)驗(yàn)3 | 1 000g小麥鮮種子用無水CaCl2 吸濕干燥、密封無光保存 l 000g小麥種子普通保存 |
10 l |
>80% <10% |
不同濃度的生長素類食物溶液 | 種子發(fā)芽率 | 幼根長度 |
濃度1 | ||
濃度2 | ||
濃度3 | ||
… | ||
蒸餾水 |
不同濃度的生長素類食物溶液 | 種子發(fā)芽率 | 幼根長度 |
濃度1 | ||
濃度2 | ||
濃度3 | ||
… | ||
蒸餾水 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 |
B、②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多 |
C、消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示 |
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
冬小麥幼苗 | |||
處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后再干旱處理 |
鹼測結(jié)果 | 沒有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) | 有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) | 出現(xiàn)特殊蛋白質(zhì),干旱處理后特殊蛋白質(zhì)消失 |
現(xiàn) 象 | 不抽穗開花 | 抽穗開花 | 不抽穗開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
C、葡萄糖分解成丙酮酸 |
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 |
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