關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是(  )
A、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同
B、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同
C、兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同
D、兩者間期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別:
比較項(xiàng)目 有絲分裂 減數(shù)分裂
染色體復(fù)制 間期 減I前的間期
同源染色體的行為 聯(lián)會(huì)與四分體 無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置 赤道板 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂 后期 減II后期
據(jù)此答題.
解答: 解:A、兩者前期染色體數(shù)目相同,但染色體行為不同,有絲分裂前期染色體散亂的分布于細(xì)胞中,而減數(shù)第一次分裂前期同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,A正確;
B、兩者中期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同,有絲分裂中期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,而減數(shù)第一次分裂中期,同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,B錯(cuò)誤;
C、兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為也不同,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,而減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合,C錯(cuò)誤;
D、兩者間期染色體數(shù)目相同,染色體行為也相同,都進(jìn)行染色體的復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化規(guī)律,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

巨桉具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,但容易造成生物多樣性減少,水土大量流失.因此,人們?cè)诜N植巨桉時(shí),實(shí)行與其它植物同時(shí)種植的模式,如在林下種植菊苣等.請(qǐng)分析回答:
(1)若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物,不僅可以充分利用
 
等資源,還可以提高群落物種的多樣性.
(2)若在巨桉凋落葉分解過程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見表.
分組 凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(umolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(umolCO2/m2/s )
對(duì)照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實(shí)驗(yàn)組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實(shí)驗(yàn)組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
①植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用
 
提取光合色素.
②科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體.將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:光吸收
 
,色素帶
 

③實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣細(xì)菌伯凈光合速率降低.在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
減少,直接導(dǎo)致
 
減弱;在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使
 
下降,導(dǎo)致植物對(duì)
 
的利用下降.
④上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與基因工程的誕生沒有直接關(guān)系的科研成果是( 。
A、1963年,科學(xué)家們破譯了遺傳密碼
B、1967年,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒具有自我復(fù)制的能力并可以在細(xì)菌細(xì)胞間轉(zhuǎn)移
C、1970年,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)限制性內(nèi)切酶
D、1988年,K.Mullis發(fā)明了PCR技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列脂質(zhì)物質(zhì)中,能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷吸收的是(  )
A、脂肪B、磷脂
C、維生素DD、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A、①是腺嘌呤
B、②是腺苷
C、③是腺嘌呤脫氧核苷酸
D、④是腺嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作,不合理的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)  驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作
A 葉綠體色素的提取和分離 加入二氧化硅,防止研磨時(shí)色素受破壞
B 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料
C 探究酵母菌種群數(shù)量的變化 搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣并顯微鏡計(jì)數(shù)
D 探究果膠酶的最適用量 各實(shí)驗(yàn)組保持除果膠酶量以外的變量相同
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成單位 主要功能
檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng)
淀粉 碘液 藍(lán)色 葡萄糖 儲(chǔ)存能量
糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng)
核酸 甲基綠染液 綠色 核糖核苷酸 攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正在分裂的細(xì)胞,其中R、r為一對(duì)等位基因.該細(xì)胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是A-D中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞局部結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A、1具有雙層膜,是光合作用的場(chǎng)所
B、2是中心體,該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D、5是細(xì)胞核,此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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