18．用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮的裝片，下列哪種目鏡和物鏡的組合，視野最暗（　�。�
A．目鏡10×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡20×C．目鏡10×，物鏡4×D．目鏡10×，物鏡40×

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，視野越暗；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小，視野越亮．

解答 解：分析題意可知，要使視野最暗，應(yīng)該選擇放大倍數(shù)最大的組合，由于顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，即D項(xiàng)中放大倍數(shù)最大，視野最暗．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識(shí)，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（　�。�
A．利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B．在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高
C．細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多
D．在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于（　�。�
A．基因突變和基因重組B．自然選擇的作用
C．種群基因頻率的改變D．地理隔離導(dǎo)致種群基因交流障礙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等．與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食內(nèi)臟．由此得不出的結(jié)論是（ ）

A．從進(jìn)化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離

B．從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者

C．普通蜣螂相比較，這種蜣類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D．與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)愈傷組織的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可經(jīng)過激素誘導(dǎo)獲得B．細(xì)胞高度液泡化
C．只能分裂不能分化D．存在少量突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖．

①病毒       ②原核細(xì)胞      ③藍(lán)藻等 ④細(xì)胞膜       ⑤線粒體    ⑥葉綠體 ⑦蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所（或生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則下列關(guān)于該DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．共有140個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C．4種堿基的比例為A：T：G：C=3：3：7：7
D．若該DNA分子中的這些堿基隨機(jī)排列，可能的排列方式共有4200種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項(xiàng)或應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶
B．果醋制作時(shí)需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段
C．用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
D．在固定化細(xì)胞技術(shù)中，細(xì)胞多采用包埋法固定化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩個(gè)種群能量流動(dòng)方向是甲→乙

B．M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C．兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D．兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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