A. | 染色體變異在顯微鏡下可以觀察到 | |
B. | 基因突變是DNA中堿基序列的改變,在顯微鏡下觀察不到 | |
C. | 所有生物都可能出現(xiàn)基因突變和染色體變異 | |
D. | 基因突變、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 |
分析 變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是環(huán)境因素引起的.
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、由于細(xì)胞分裂過程中,染色體形態(tài)和數(shù)目都可用光學(xué)顯微鏡觀察,所以染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到,A正確;
B、基因突變是DNA中堿基序列的改變,在顯微鏡下觀察不到的,B正確;
C、所有生物都可以發(fā)生基因突變,但是有一些生物沒有染色體,不可能發(fā)生染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故答案為:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞通過①過程分裂時(shí),核DNA不復(fù)制 | |
B. | 精原細(xì)胞可通過②過程增殖,沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 卵原細(xì)胞通過③方式增殖,形成卵細(xì)胞和極體 | |
D. | 細(xì)胞中的染色體在③過程中有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜和藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜都是光合膜 | |
B. | 質(zhì)膜上的膽固醇鑲嵌或者埋藏于脂雙層中 | |
C. | 質(zhì)膜上的磷脂分子頭部是親水的,具有非極性 | |
D. | 膜上載體蛋白在變形時(shí)都需要ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱 | 類型 | 功能 |
A | 糖原 | 糖類 | 人和動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì) |
B | 性激素 | 糖類 | 促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成 |
C | DNA | 核酸 | 生物的主要遺傳物質(zhì) |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì) | 參與機(jī)體體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素對(duì)3種器官的作用都具有二重性:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 | |
B. | A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度 | |
C. | 超過B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度抑制了芽的生長 | |
D. | 同一生根效果,生長素濃度可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如果想使蘆葦植株長高,獲得較長纖維,可用某物質(zhì)處理生長期的蘆葦,這一物質(zhì)可能是( )
A.乙烯利 B.赤霉素 C.青霉素 D.脫落酸
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