在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街�，自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散的相似之處是（　�。�
A、低濃度→高濃度，不需要載體協(xié)助
B、高濃度→低濃度，需要載體協(xié)助
C、低濃度→高濃度，消耗能量
D、高濃度→低濃度，不消耗能量
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
運(yùn)輸方式 運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴(kuò)散 高濃度到低濃度 否 否 水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度到低濃度 是 否 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度到高濃度 是 是 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
解答： 解：自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散均屬于被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸方向?yàn)椋焊邼舛取蜐舛�，并且它們均不需要消耗能量；唯一的區(qū)別是，協(xié)助擴(kuò)散需要載體的協(xié)助．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，屬于簡單題．考生要能夠識(shí)記協(xié)助擴(kuò)散也屬于被動(dòng)運(yùn)輸，只是需要載體協(xié)助．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有25個(gè)氨基酸，B鏈有33個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A、58個(gè)B、57個(gè)
C、56個(gè)D、55個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在A、B、C、D四支試管中，分別放人剛采取的兔血，在A、B兩試管內(nèi)加有檸檬酸鈉．靜置24小時(shí)后的結(jié)果如右圖，其中正確的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列比值肯定不是1：2的是（　�。�
A、人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比
B、家兔體內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比
C、卵細(xì)胞與第一極體細(xì)胞中X染色體數(shù)之比
D、光合作用暗反應(yīng)過程中，C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”．醫(yī)生會(huì)注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi)，借以減輕蛇毒的毒性．下列有關(guān)“抗蛇毒血清”之?dāng)⑹�，正確的是（　　）
A、“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理，主要是利用馬的被動(dòng)免疫
B、“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體
C、注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫
D、重復(fù)將蛇毒注射至馬體的目的是增加馬的體液免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳都遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律
B、細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳中兩親本雜交的后代均可能出現(xiàn)性狀分離
C、若母親患病所生兒子均患病，此病的遺傳方式一定屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳
D、白果皮南瓜作為母本所結(jié)南瓜均為白果皮，此性狀的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)傳染病傳染和預(yù)防的問題．

（1）微生物傳染病流行過程的3個(gè)基本環(huán)節(jié)是
 
和易感人群．
（2）當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，是否患病與以下因素有關(guān)：①病原體的
 
、②機(jī)體的
 
．
為預(yù)防傳染病，人類研制接種疫苗．研制疫苗的過程經(jīng)歷了三個(gè)階段．早期階段的特點(diǎn)是接種病原微生物，第二階段是20世紀(jì)80年代開始研制接種病原微生物的蛋白質(zhì)，第三階段是20世紀(jì)90年代開始研究的DNA疫苗，已經(jīng)進(jìn)入臨床試驗(yàn)．
（3）早期制備疫苗，病原微生物必須經(jīng)過
 
處理．
（4）①具有疫苗性質(zhì)的蛋白質(zhì)注入機(jī)體之后，將作為
 
物質(zhì)，刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和
 
．
②漿細(xì)胞能分泌產(chǎn)生抗體消滅病原體．人體的下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
（多選）．
A．血漿    B．乳汁    C．組織液    D．肝細(xì)胞內(nèi)
③圖1細(xì)胞中最可能為漿細(xì)胞的是
 
．
DNA疫苗預(yù)防微生物傳染病的機(jī)制如圖2所示．
（5）據(jù)圖2分析，DNA疫苗的實(shí)質(zhì)是
 
，注射了DNA疫苗后，為什么會(huì)在細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)具有疫苗性質(zhì)（含病毒抗原）的蛋白質(zhì)？
 
．
（6）免疫接種對人體的作用是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有一種不能同化半乳糖的病--半乳糖血癥，是一種隱性遺傳�。肴樘窃谡４x途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙），才能氧化供能．半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有：
半乳糖
酶Ⅰ
物質(zhì)甲；  物質(zhì)甲+物質(zhì)乙
酶Ⅱ
物質(zhì)丙+物質(zhì)��；    物質(zhì)丁
酶Ⅲ
 物質(zhì)乙．
已知分別控制酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細(xì)胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個(gè)數(shù)呈正比．
（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組擬進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，下表是他們設(shè)計(jì)的調(diào)查結(jié)果記錄表．由此判斷，他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的
 
．

調(diào)查對象
表現(xiàn)型		 10區(qū) 11區(qū) 12區(qū) 合計(jì)
男 女 男 女 男 女 男 女
正常
半乳糖苷癥
（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越高，酶活性越高）．請分析該表并回答：
平均活性mmo1轉(zhuǎn)換（小時(shí)?g細(xì)胞）（370C）
酶I 酶Ⅱ 酶Ⅲ
正常人（AADDEE） 0.1 4.8 0.32
半乳糖血癥男患者 0.06 0.02 0.35
患者的正常父親 0.05 2.5 0.17
患者的正常母親 0.06 2.4 0.33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響．存在半乳糖血癥患者的人群中，共有
 
種基因型的個(gè)體，正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有
 
種情況．
②該患者的正常父親的基因型為
 
；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是
 
．
③若該患者經(jīng)基因治療康復(fù)長大后與一個(gè)酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚，卻生了一個(gè)酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了
 
，產(chǎn)生了基因型為
 
的精子，且這種精子完成了受精作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，大寫字母代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞中含有X的細(xì)胞器為線粒體
B、產(chǎn)生B1的細(xì)胞只來自于B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后的增殖分化
C、合成B3有關(guān)的片段A在皮膚細(xì)胞中不存在，因?yàn)槠つw細(xì)胞不能運(yùn)輸氧氣
D、B可分為B1、B2、B3等，其原因從A分析是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)具有多樣性

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同步練習(xí)冊答案