A. | 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 | |
B. | 受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài) | |
C. | 受體對移入子宮的胚胎容易產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管內(nèi)進(jìn)行 |
分析 1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
3、胚胎移植的生理基礎(chǔ):
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:A、可用促性腺激素促進(jìn)良種母畜超數(shù)排卵,A正確;
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài),這樣有利于胚胎移植入相同的生理環(huán)境,B正確;
C、受體不會對移入子宮的胚胎產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng),C錯誤;
D、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).可見,試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管內(nèi)進(jìn)行,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查胚胎移植,要求考生識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),同時還要考生識記試管嬰兒技術(shù)的概念及采用的技術(shù),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | RNA與DNA分子都由核苷酸組成,都可以儲存遺傳信息 | |
C. | DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對G-C變成T-A | B. | 因某種原因增加了一對堿基G-C | ||
C. | 因某種原因缺失了一對堿基G-C | D. | 因某種原因缺失了大量的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)在一定條件下測定酵母菌無氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始時,先打開軟管夾將試管恒溫水浴,lOmin后再關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的距離。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的( )
A.保溫10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣
B.實(shí)驗(yàn)中可觀察到毛細(xì)管中液滴向右移動
C.需另設(shè)一組相同裝置,用等量死酵母菌代替活酵母菌以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正
D.去掉油脂層、打開軟管夾、通入氧氣,該裝置可用于測定酵母菌有氧呼吸速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應(yīng)的片段 | |
B. | 位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相對性狀的兩個基因稱為等位基因 | |
C. | 一個基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個AaXb的精子,則與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AXb、aY、Y | |
D. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi),染色體組成具有多樣性,主要取決于同源染色體的聯(lián)會和分離 |
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