A. | 多對黑色個體交配,每對的子代均為黑色,則說明黑色為顯性 | |
B. | 觀察該種群,若新生的栗色個體多于黑色個體,則說明栗色為顯性 | |
C. | 若該種群栗色與黑色個體的數目相等,則說明顯隱性基因頻率不等 | |
D. | 選擇1對栗色個體交配,若子代全部表現為栗色,則說明栗色為隱性 |
分析 1、相對性狀中顯隱性的判斷:
(1)親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關系;
(2)親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關系.
所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
2、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:A、多對黑色個體交配,每對的子代均為黑色,據此不能判斷這對相對性狀的顯隱性關系,黑色可能為顯性,也有可能為隱性,A錯誤;
B、根據“新生的栗色個體多于黑色個體”不能說明栗色為顯性,B錯誤;
C、若顯性基因頻率和隱性基因頻率相等,則顯性個體數目多于隱性個體數目,因此該種群栗色與黑色個體的數目相等時,則說明顯隱性基因頻率不等,C正確;
D、選擇1對栗色個體交配,若子代全部表現為栗色,據此不能判斷這對相對性狀的顯隱性關系,栗色可能為顯性,也有可能為隱性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查性狀的顯隱性關系、基因頻率等知識,要求考生掌握判斷相對性狀顯隱性關系的方法;掌握基因頻率的計算方法,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示高等植物細胞的顯微結構 | |
B. | 植物細胞均有圖中5所示結構 | |
C. | 圖中具有雙層膜的結構有1、5、6 | |
D. | 若此圖表示動物性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,請據圖回答:
(1)科學家克里克提出的中心法則包括圖中 所示的遺傳信息的傳遞過程.B過程發(fā)生在的場所是 .
(2)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨基酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 .
(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是 .圖中核糖體上發(fā)生的堿基配對方式不同于DNA復制的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分組 | 甲組 | 乙組 |
處理 | 種子與染料混合保溫 | 種子煮沸后與染料混合保溫 |
結果 | 種子中的胚呈紅色 | 種子中的胚未呈紅色 |
A. | 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應 | |
B. | 呼吸作用產生的NADH使染料變成紅色 | |
C. | 乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞 | |
D. | 種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腦損傷可導致身體平衡失調 | |
B. | 人的中樞神經系統包括腦和脊髓 | |
C. | 大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū) | |
D. | 下丘腦參與神經調節(jié)而不參與體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子 | |
B. | HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板 | |
C. | 真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程 | |
D. | 一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體部分缺失在育種方面也有重要作用,下圖是育種專家對棉花品種的培育過程,相關敘述錯誤的是( )
A.太空育種依據的原理主要是基因突變
B.粉紅棉S的出現是染色體缺失的結果
C.深紅棉S與白色棉N雜交產生深紅棉的概率是
D.粉紅棉S自交產生白色棉N的概率為
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于圖中①②兩種分子的說法正確的是( )
A.①為DNA,在正常情況下復制后形成兩個相同的DNA
B.②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D.①和②共有的堿基是A、C、G、T
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關免疫的敘述不正確的是( )
A.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用
B.皮膚對病原體的屏障作用、白細胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及人對花粉過敏身上出現紅色丘疹等均屬于非特異性免疫
C.在特異性免疫過程中B細胞、T細胞增殖分化成漿細胞、效應T細胞以及記憶B細胞和記憶T細胞的過程均與抗原的刺激有關
D.在特異性免疫過程中,吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞等都能識別抗原
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