12.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)研究的敘述,正確的是( 。
A.用樣方法調(diào)查種群數(shù)量需要隨機(jī)取樣,樣本越多越好
B.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)3:1的性狀分離比屬于演繹過(guò)程
C.性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)每次隨機(jī)抓取小球記錄后要放回原罐
D.經(jīng)解離的根尖成熟區(qū)細(xì)胞染色后,可以用于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
2、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.

解答 解:A、用樣方法調(diào)查種群密度需要隨機(jī)取樣,樣本數(shù)要足夠多,但不是樣本數(shù)越多越好,A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,屬于在觀察分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用不同彩球的隨機(jī)組合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合,為了保證每種配子被抓取的幾率相等,每次隨機(jī)抓取小球記錄后要放回原罐內(nèi),C正確;
D、經(jīng)解離的根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能用于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是教材中“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)和假說(shuō)-演繹法.理解假說(shuō)-演繹法的內(nèi)涵以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,是解答此題的關(guān)鍵,這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累,以達(dá)到舉一反三.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是

A.漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化

B.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同,穩(wěn)定性也相同

C.骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP,但需要酶

D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí),一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A和a的遺傳遵循基因的分離定律
B.A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位不同
D.其他染色體片段移接到2號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等).問(wèn):在氧濃度為a時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵B.$\frac{2}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵
C.$\frac{1}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的一組是( 。
①癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
②由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
③細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)都不變
④細(xì)胞分裂存在于個(gè)體整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
⑤人和高等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,基礎(chǔ)是具有生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì).
A.①②③⑤B.①③⑤C.①②④⑤D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線,據(jù)圖分析正確的是( 。
①a、b分別代表正常人和糖尿病患者;
②a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加;
③b在1~2h血糖處于高處,糖原合成增加;
④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B.提取胡蘿卜素時(shí),若用酒精代替石油醚萃取將會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低
C.柚皮精油的提取一般采用水蒸氣蒸餾法
D.平板劃線操作中,隨著劃線次數(shù)增加接種環(huán)上的菌種會(huì)越來(lái)越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙別分表示人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)甲圖中胰島細(xì)胞中二氧化碳濃度為a,組織液中的濃度為b,血漿中的濃度為c,則a、b、c的大小關(guān)系是a>b>c.
(2)乙圖中的抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白(蛋白質(zhì)).
(3)人在感染某些細(xì)菌的初期,甲圖血液中的吞噬細(xì)胞會(huì)在一定程度上殺滅細(xì)菌,這種免疫屬于非特異性免疫.
(4)激素一般都有相應(yīng)的靶細(xì)胞,甲圖中胰島細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞表面的受體(特異性受體或糖蛋白)能與相應(yīng)激素特異性結(jié)合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷及圖如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.②中充滿了細(xì)胞液
B.與結(jié)構(gòu)①相比,結(jié)構(gòu)③的伸縮性更大
C.若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài),需用清水引流
D.細(xì)胞若有活性,此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度

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