A. | 細(xì)菌只是細(xì)胞層次 | |
B. | 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
C. | 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性 | |
D. | 病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整的結(jié)構(gòu)層次 |
分析 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,需要熟練掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
解答 解;A、細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次,A錯誤;
B、高等動物有器官和系統(tǒng)層次,高等植物沒有系統(tǒng)層次,B錯誤;
C、構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生命系統(tǒng)的最基本層次是細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次需要注意;單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次;高等植物沒有系統(tǒng)這一層次;細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10個 | B. | 20個 | C. | 30個 | D. | 40個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制體內(nèi)病原體的增殖 | B. | 維持病人體內(nèi)酶的活性 | ||
C. | 調(diào)整患者的呼吸速率 | D. | 增加病人的散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→除水→分離油層 | |
B. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層 | |
C. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水 | |
D. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)膜和葉綠體外膜 | B. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 | ||
C. | 細(xì)胞骨架和中心體 | D. | 擬核和脫氧核糖核酸 |
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