A. | “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”,用雞的紅細(xì)胞稀釋液替換豬的紅細(xì)胞稀釋液 | |
B. | “低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”,用醋酸洋紅液替換改良苯酚品紅染液 | |
C. | “高倍顯微鏡觀察葉綠體”,地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮替換苔蘚的小葉 | |
D. | “觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”,用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞替換人口腔上皮細(xì)胞 |
分析 1.選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因
(1)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無(wú)細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
2、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.(2)該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,需要染色,因此應(yīng)該選擇無(wú)色的實(shí)驗(yàn)材料.
解答 解:A、雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞器膜和核膜,因此“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”,用雞的紅細(xì)胞稀釋液替換豬的紅細(xì)胞稀釋液會(huì)導(dǎo)致提取的細(xì)胞膜不純;
B、醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液都能使染色體著色,因此“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”,用醋酸洋紅液替換改良苯酚品紅染液對(duì)實(shí)驗(yàn)影響不大;
C、地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮含有較大的葉綠體,“高倍顯微鏡觀察葉綠體”,地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮替換苔蘚的小葉,對(duì)實(shí)驗(yàn)影響不大;
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都沒(méi)有顏色,不存在顏色干擾,因此“觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”,用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞替換人口腔上皮細(xì)胞,對(duì)實(shí)驗(yàn)影響不大.
綜合以上可知,以上對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察影響最大的是A選項(xiàng).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有關(guān)代謝的酶的活性降低,產(chǎn)熱減少 | |
B. | 有關(guān)代謝的酶的活性升高,產(chǎn)熱增多 | |
C. | 骨骼肌收縮,全身顫抖,產(chǎn)熱增多 | |
D. | 骨骼肌收縮,全身顫抖,產(chǎn)熱減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的自發(fā)突變率雖然很低,但和所有的變異一樣都能為生物進(jìn)化提供原料 | |
B. | 不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同 | |
C. | 環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變 | |
D. | 隔離是物種形成的必要條件,因此不經(jīng)過(guò)生殖隔離不能形成新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤過(guò)程的速率也會(huì)受溫度的影響 | |
B. | 圖中①也可以為⑥提供能量 | |
C. | 圖示①~④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖 | |
D. | 圖中②可用于植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 | |
B. | 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分 | |
D. | 生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體某些體細(xì)胞基因的突變,有可能發(fā)展為癌細(xì)胞 | |
B. | 生物體在減數(shù)分裂時(shí),非同源染色體上非等位基因或染色單體上控制不同性狀的基因重新組合 | |
C. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先制作裝片,后用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài) | |
D. | 在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某對(duì)等位基因發(fā)生基因突變,有可能種群的該基因頻率不變. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解 | |
B. | 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
C. | 待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過(guò)來(lái)放置 | |
D. | 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)如圖所示的三羧酸循環(huán)運(yùn)行原理判斷:在有氧呼吸過(guò)程中,每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運(yùn)行( )
A.一次 B.二次 C.三次 D.六次
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