科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 葉綠體機構 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 三碳酸 |
甲 | 類囊體 | + | + | - | - |
乙 | 基質 | - | + | + | - |
丙 | 基質 | + | - | - | + |
丁 | 基質和類囊體 | + | + | - | - |
A、甲試管可得到18O2 |
B、乙試管可得到三碳糖 |
C、丙試管可得到葡萄糖和淀粉 |
D、丁試管可得到蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動 |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、該肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 |
D、核糖體上合成的肽鏈均需經內質網和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將接種環(huán)放在火焰上灼燒 |
B、將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液 |
C、蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行 |
D、劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
A、光合作用釋放的O2來自于水而不是CO2 |
B、NADPH和ATP的形成發(fā)生在葉綠體類囊體膜上 |
C、希爾反應與CO2合成有機物的過程是兩個過程 |
D、光合作用的需光過程為CO2合成有機物提供ATP和NADPH |
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