分析 閱讀題干和題圖可知,本題是光合作用的過程,影響光合作用的因素的題目,先結(jié)合題圖對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后根據(jù)問題涉及的內(nèi)容分析解答.
光合作用,即光能合成作用,是植物、藻類和某些細(xì)菌,在可見光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳(或硫化氫)和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的生化過程.
20世紀(jì)30年代美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究證明光合作用釋放的氧氣全部來自水.
酵母菌是兼性厭氧微生物,在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,氧氣不充足時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.
酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:(1)根據(jù)卡爾文循環(huán),二氧化碳首先被固定到三碳化合物中,然后三碳化合物通過光反應(yīng)提供的ATP和[H]還原生成了糖類等有機(jī)物.故CO2的14C的轉(zhuǎn)移過程為:CO2→C3→(CH2O).
(2)根據(jù)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,光合作用過程中釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水.因此,供給光合作用的水中有0.48%的水分子180,那么,光合作用所釋放的氧氣中,180的比例還是0.48%.
(3)1)由于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,隨氧氣濃度升高,酵母菌無氧呼吸減弱,有氧呼吸增強(qiáng),所以酒精產(chǎn)生量減少,二氧化碳產(chǎn)生量增加,因此,曲線a表示二氧化碳量;曲線b表示酒精.
2)酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定.
3)當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的酒精量為7 mol,所以酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量也為7 mol,二氧化碳的總產(chǎn)生量為14 mol,說明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為14-7=7(mol),再根據(jù)無氧呼吸和有氧呼吸的反應(yīng)式可知,無氧呼吸消耗的葡萄糖量為7×$\frac{1}{2}$=$\frac{7}{2}$(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖量為7×$\frac{1}{6}$=$\frac{7}{6}$(mol),因此無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的$\frac{3}{4}$.
故答案為:
(1)14CO2→14C3→(14CH2O)
(2)0.48%
(3)1)二氧化碳 酒精 2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酸性重鉻酸鉀溶液 3)$\frac{3}{4}$
點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質(zhì),能形成雜交分子的是
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA
③該人胰島A細(xì)胞的mRNA ④該人肝細(xì)胞的DNA
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法 | |
B. | 該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為360只,必須積極防治 | |
C. | 草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系,鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展 | |
D. | 如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
C. | 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①③兩種方式完成 | |
D. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1出現(xiàn)性狀分離,是基因自由組合的結(jié)果 | |
B. | 無病原體感染時(shí),F(xiàn)1自交所得成熟植株的狀分離比是2:3 | |
C. | 無病原體感染時(shí),F(xiàn)1隨機(jī)交配所得成熟植株的狀分M比是2:3 | |
D. | 若F1授粉前遭病原體感染,F(xiàn)1自交所得成熟植株的性狀分離比是1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | ||
C. | b段和d段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分 | D. | b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com