分析 根據(jù)題意分析可知:抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀,遵循基因的自由組合定律.利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,培育純合的抗病矮莖品種的方法有:誘變育種、雜交育種和單倍體育種.
誘變育種能大幅度改變育種進(jìn)程,但是基因突變是不定向的,成功率低;雜交育種雖然時(shí)間比較長(zhǎng),但是方法比較簡(jiǎn)單;單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,只是技術(shù)比較復(fù)雜,應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段.
解答 解:(1)由于該植物是自花且閉花授粉植物,所以在自然狀態(tài)下一般都是純合子.
(2)誘變育種時(shí),要用γ射線處理種子的原理是基因突變.由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn),所以需要處理大量種子.
(3)如果采用雜交育種的方式,將上述兩個(gè)親本雜交,得F1,F(xiàn)1自交所得F2中選出抗病矮莖個(gè)體(D_E_R_),再通過(guò)連續(xù)自交及逐代淘汰的手段,最終獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種(DDEERR).一般情況下,控制性狀的基因數(shù)量越多,需進(jìn)行多次的自交和篩選操作才能得到所需的純合品種.若只考慮莖的高度,F(xiàn)1(DdEe)在自然狀態(tài)下繁殖即自交后,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為9矮莖(9D_E_):6中莖(3D_ee、3ddE_)、1高莖(1ddee).
(4)若采用單倍體育種的方式獲得所需品種,首先需將花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體,繼而使用秋水仙素對(duì)其進(jìn)行處理使其染色體數(shù)目加倍,該過(guò)程涉及的原理有基因重組、細(xì)胞的全能性及染色體變異.其遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)純
(2)低頻性 多方向性
(3)抗病矮莖 連續(xù)自交 基因 矮莖:中莖:高莖=9:6:1
(4)基因重組 染色體變異 見(jiàn)圖
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)育種中的雜交育種、誘變育種、單倍體育種等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | 患瘧疾 | 不患瘧疾 | 總數(shù) |
Bb、bb | 12 | 31 | 43 |
BB | 113 | 134 | 247 |
總數(shù) | 125 | 165 | 290 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是生化反應(yīng)的介質(zhì) | |
B. | 核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水 | |
C. | 線粒體中沒(méi)有水的分解,但有水的生成 | |
D. | 越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和膽固醇 | B. | 載體蛋白 | C. | 膜蛋白和糖蛋白 | D. | 蛋白質(zhì)、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖a點(diǎn)之前(不含a點(diǎn))表示光照太弱,植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 與乙圖所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點(diǎn) | |
C. | 在10℃時(shí),限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度 | |
D. | 溫度對(duì)二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 衣藻 | C. | 酵母菌 | D. | 硝化細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I | |
B. | 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
C. | 人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能 | |
D. | 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中 |
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