20．生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
B．細胞核是mRNA合成和加工的場所
C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D．外層核膜與光面內質網(wǎng)膜直接相連，不與粗面內質網(wǎng)相連

分析 1、核糖體是肽鏈合成場所，高爾基體是加工場所之一；
2、真核細胞的轉錄在細胞核內進行，DNA首先轉錄出相應的前體RNA，通過加工，剪切掉內含子轉錄出的部分片段后，加工成為成熟的mRNA；
3、線粒體不能直接利用葡萄糖，以葡萄糖為底物的有氧呼吸過程中，葡萄糖首先在細胞質基質中分解成丙酮酸，之后丙酮酸進入線粒體內進一步氧化分解成CO2和H2O；
4、內質網(wǎng)內與細胞核的核膜的外膜相連，外與細胞膜相連，使細胞成為一個統(tǒng)一的整體，不論是粗面內質網(wǎng)還是滑面內質網(wǎng)都可以與核膜相連．

解答 解：A、核糖體是肽鏈合成場所，高爾基體是加工場所之一，A錯誤；
B、真核細胞的轉錄形成成熟的mRNA的過程是在細胞核內進行，B正確；
C、線粒體可以將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O，C錯誤；
D、不論是粗面內質網(wǎng)還是滑面內質網(wǎng)都可以與核膜相連，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物膜系統(tǒng)、有氧呼吸過程、遺傳信息的轉錄的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某動物精巢內的一個精原細胞在分裂過程中染色體數(shù)量變化情況（圖中1為分裂間期）．
（1）精原細胞可以發(fā)生的分裂有有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）圖中2-4時期的細胞名稱是初級精母細胞，這時細胞有40條DNA，有10對同源染色體．
（3）圖中8代表減二后期，細胞的名稱是次級精母細胞．
（4）圖中4發(fā)展至5，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是同源染色體分到兩個細胞中；圖中7發(fā)展至8，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是姐妹染色單體分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆某細胞在形成花粉時，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，此細胞在減數(shù)分裂過程中可產生四分體（　�。�
A．7個B．14個C．28個D．56個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某人腦外傷后，可以看懂文字、聽懂別人談話，也能寫字，但自己卻不會說，受損的大腦皮層區(qū)域可能是（　　）
A．W區(qū)B．V區(qū)C．S區(qū)D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請據(jù)圖回答下列有關植物激素的問題：

（1）圖1表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是不促進也不抑制．
（2）從圖1中可以看出，促進莖生長的最適宜生長素濃度對根生長的效應是抑制．因此，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根、芽、莖．
（3）某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了實驗如圖2所示以探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側轉移了，還是向光側的生長素分解了．你從實驗中獲得的結論是單側光使胚芽鞘尖端的生長素從向光側轉移到背光側．如果是另一種結論，那么胚芽鞘將如何生長向左彎曲生長．
（4）生長素的化學本質是吲哚乙酸．果實中的生長素主要來源于發(fā)育中的種子．
（5）小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續(xù)一段時間的干熱后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，這種現(xiàn)象與脫落酸（激素）有密切關系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．冬季北方人呼吸產生的CO2，能供給南方植物光合作用
B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C．碳元素和能量都只能從植物傳遞給各種動物
D．大氣中CO2的增加會通過溫室效應影響地球的熱平衡，使地球變暖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于個體發(fā)育全過程的實例是（　�。�
A．雞蛋孵化成小雞
B．玉米從種子萌發(fā)到植株開花結果的過程
C．人從嬰兒出生到青春期性成熟
D．蠶的受精卵發(fā)育成蛾

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．已停止分裂的動物細胞，其遺傳信息的傳遞情況不可能是（　　）
A．DNA→DNA→RNA→蛋白質B．RNA→RNA→蛋白質
C．DNA→RNA→蛋白質D．蛋白質→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．果蠅只缺失一條Ⅳ號染色體可以存活，而且能夠繁殖后代，若缺失兩條Ⅳ號染色體，則不能成活．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．從變異類型來看，果蠅的單體屬于染色體數(shù)目變異
B．該種單體果蠅產生的配子中染色體數(shù)為3條或4條
C．果蠅基因組計劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列
D．若該種單體果蠅的雌雄個體交配，其存活后代中單體的概率為$\frac{1}{2}$

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