科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的合成 |
B、有氧呼吸 |
C、ATP的合成 |
D、小腸吸收水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 |
B、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗 |
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大 |
D、乙組B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 長度 (μm) |
直徑 (μm) |
壁厚度 (μm) |
細胞體積 (μm) |
液泡體積 (μm) |
階段1 | 26 | 24 | 2 | 12600 | 600 |
階段2 | 36 | 33 | 2 | 336000 | 273000 |
A、只吸收水分 |
B、既吸收水分,又合成纖維素 |
C、既吸收水分,又合成蛋白質 |
D、既吸收水分,又合成纖維素和蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 |
B、圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質 |
C、如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 |
D、基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律 |
B、薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上 |
C、沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構 |
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上 |
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