關(guān)于種群和群落的敘述,不正確的是(  )
A、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng)
C、在沒(méi)有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變
D、初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢
考點(diǎn):群落的演替,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是種群和群落,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、K值是在環(huán)境條件不受破壞下,一定空間所能維持種群最大數(shù)量,對(duì)于有害動(dòng)物,要盡量破壞其生存環(huán)境,降低K值,A正確;
B、群落的空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為垂直分層現(xiàn)象,使生物處于不同的生態(tài)位,從而有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng),B正確;
C、在沒(méi)有自然選擇的情況下,由于基因突變和染色體變異,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變,C正確;
D、演替的種類有初生演替和次生演替兩種.初生演替是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,因此初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是起始狀況,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生命系統(tǒng)的層次,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
B、神經(jīng)元屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次
C、單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)
D、一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)幽門螺旋菌又稱幽門螺桿菌的敘述正確的是(  )
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁
C、該菌產(chǎn)生變異的來(lái)源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)DNA的正確敘述是( 。
①在某人的白細(xì)胞中,DNA上含有某人的全部遺傳信息;
②同一物種個(gè)體之間的DNA是完全相同的;
③DNA是一切生物的遺傳物質(zhì);  
④一個(gè)DNA分子可以控制許多性狀;
⑤轉(zhuǎn)錄時(shí)是以DNA分子的一條鏈為模板.
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成,相對(duì)分子質(zhì)量為b,求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)( 。
A、
b-18n
a-18
B、
b-an
a-18
C、
b-18n
a-18
-1
D、
b-m
a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B、大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生長(zhǎng)激素的合成過(guò)程中,決定其特殊性質(zhì)和功能的是( 。
A、酶
B、遺傳密碼
C、脫氧核苷酸
D、mRNA中的堿基排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中灑精是無(wú)關(guān)變量
B、用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的
D、活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

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