A. | a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期 | |
B. | b圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段 | |
C. | c圖細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂是均勻的 | |
D. | d圖細(xì)胞中含有8條染色單體 |
分析 據(jù)圖分析,a赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè),處于有絲分裂末期;b細(xì)胞中沒(méi)有染色體和紡錘體,表示無(wú)絲分裂;c細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期;d細(xì)胞中含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,處于有絲分裂的中期.
解答 解:A、圖a中有細(xì)胞壁,并且正逐步形成細(xì)胞板,表示植物細(xì)胞有絲分裂末期,A錯(cuò)誤;
B、人的成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不能進(jìn)行無(wú)絲分裂,人紅細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞有絲分裂分化而來(lái)的,圖b可表示蛙的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段,B錯(cuò)誤;
C、c圖細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)一份為二,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、圖c表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期,細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的分裂方式,難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞分裂的時(shí)期,同時(shí)學(xué)會(huì)染色體、染色單體、DNA的計(jì)數(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生 | |
B. | 一種動(dòng)物激素只能作用于一種組織細(xì)胞 | |
C. | 一個(gè)活化的輔助性T淋巴細(xì)胞只分泌一種蛋白質(zhì) | |
D. | 一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中含有較高的甲狀腺激素對(duì)垂體、下丘腦有抑制作用 | |
B. | 垂體可分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
C. | 下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng) | |
D. | 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜后,可能使突觸后膜抑制 | |
B. | 如果信號(hào)物質(zhì)是睪酮,則其靶細(xì)胞可以是全身的細(xì)胞 | |
C. | 信號(hào)物質(zhì)的受體均分布于細(xì)胞膜上,信號(hào)物質(zhì)均不進(jìn)入靶細(xì)胞 | |
D. | 若信號(hào)物質(zhì)是三碘甲腺原氨酸,則靶細(xì)胞幾乎可以是全身的所有細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的完整細(xì)胞,能進(jìn)行各種生理活動(dòng) | |
B. | 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),無(wú)細(xì)胞核的細(xì)胞也能完成特定的生理活動(dòng) | |
C. | 生物體細(xì)胞具有形成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③→④→①→②→③為一個(gè)完整的細(xì)胞周期 | |
B. | ①處于有絲分裂的前期 | |
C. | ②和③分別處于有絲分裂的后期和末期 | |
D. | ④是間期,在細(xì)胞內(nèi)里完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成 |
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