如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化．下列敘述正確的是（　　）
A、珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替
D、演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達(dá)到K值
考點(diǎn)：群落的演替,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：群落的演替是在生物群落發(fā)展變化的過程中，一個群落代替另一個群落的演變現(xiàn)象，是群落演替指群落的這種隨著時間的推移而發(fā)生的有規(guī)律變化．
解答： 解：A、群落是指所有生物的總和，因此珊瑚蟲和該區(qū)域的魚不能組成珊瑚礁群落，A錯誤；
B、魚的種數(shù)與珊瑚礁體積變化相似，珊瑚礁體積增加能為魚類生存提供更復(fù)雜的空間，說明珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性，B正確；
C、珊瑚礁群落具有生物條件，其演替過程屬于次生演替過程，C錯誤；
D、魚類個體數(shù)與珊瑚礁體積變化有關(guān)，所以演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達(dá)到K值是不正確的，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的說法錯誤的是（　�。�
A、基因工程能打破物種界限，定向地改造生物性狀
B、蛋自質(zhì)工程是利用己有的蛋自質(zhì)組裝成新的蛋白質(zhì)
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可培育出“番茄一馬鈴薯”
D、單克隆抗體制備用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和核酸都能為細(xì)胞生命活動提供能量
B、組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的恒定溫度下研究不同光照強(qiáng)度對龍眼樹光合特性的影響，結(jié)果如下表．相關(guān)分析正確的是（　�。�
光強(qiáng)（mmol光子/m2．s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
光能利用率（%） 0 2.3 2.2 2.0 1.8 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2
凈光合速率（umol CO2/m2．s） -0.6 2.5 5.1 6.6 7.5 7.9 8.2 8.5 8.5 8.5
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2．s，隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低
B、光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2．s時，凈光合速率低是葉綠素含量不足所致
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2．s，限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度
D、在該實(shí)驗(yàn)條件下，龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2．s

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體，選擇合適的基因啟動子至關(guān)重要．由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動子的堿基序列，運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動子存在困難．科研人員經(jīng)過長期研究，終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動子的方法．請回答：

（1）培育轉(zhuǎn)基因奶牛時，需要在生長激素編碼序列前插入
 
的啟動子．
（2）由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列，其原因是
 
．
（3）過程①需選擇的限制酶是
 
，過程③需選擇的限制酶是
 
．過程④需要使用的工具酶是
 
．
（4）過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計
 
進(jìn)行擴(kuò)增．?dāng)U增過程中，在第
 
輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段．
（5）過程⑤中將克隆的啟動子與外源基因編碼序列連接時，原引物a所在的P片段的堿基對數(shù)目應(yīng)是3的整數(shù)倍，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置，圖二表示測定結(jié)果．請回答：

（1）圖一裝置中用
 
觀察光合作用強(qiáng)度．
（2）a點(diǎn)葉片葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）影響圖中曲線ab段和bc段葉片光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素分別是
 
．
（4）已知ce段是改變某環(huán)境條件后測得的結(jié)果，則該環(huán)境條件最可能是
 
，改變該環(huán)境條件后光合作用強(qiáng)度增加的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺細(xì)胞中的let一7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let一7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)增強(qiáng)后，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．

（1）進(jìn)行過程①時，需用
 
酶切開載體以插入let一7基因．進(jìn)行過程②時，需用
 
酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞，以利于細(xì)胞培養(yǎng)．采用PCR技術(shù)擴(kuò)增let一7基因時，在PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶和引物l和引物Ⅱ等，若在該反應(yīng)體系中，目的基因擴(kuò)增了5代，則具有引物I的DNA所占的比例理論上為
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，let一7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．據(jù)圖分析，可從細(xì)胞中提取
 
進(jìn)行分子雜交，以直接檢測1et一7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中
 
（RASmRNA/RAS蛋白質(zhì)）含量減少引起的．
（3）現(xiàn)有一長度為1000堿基對（bp）的DNA分子，用限制酶切開后得到仍是長度為1000bp的DNA分子，說明此DNA分子的形態(tài)為
 
．
（4）某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和Sma I處理，然后用這兩種酶同時處理，得到如下片段（kb為千個堿基對）：
限制酶     片段及長度
HindⅢ     2.5kb，5.0kb
Sma I     2.0kb，5.5kb
Hind 1Ⅲ和Sma I     2.5kb，3.0kb，2.0kb
可以推知限制酶HindⅢ和Sma I在此DNA分子中分別有
 
個識別序列．兩酶同時處理后得到的片段，再用限制酶EcoR I處理，結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失，產(chǎn)生一種1.5kb的新片段；那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I將該線性DNA分子進(jìn)行切割，則可得到長度分別為
 
的片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的（　　）
A、④過程產(chǎn)生的ATP最多，①過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在ATP中
B、進(jìn)行②過程的CO2只來自大氣，產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中
C、進(jìn)行③過程時需有水參與，產(chǎn)生少量ATP
D、給植物澆H218O，葉肉細(xì)胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O

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同步練習(xí)冊答案