不同種類生物在不同條件下的呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是( )

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸

B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行需氧呼吸，也進(jìn)行厭氧呼吸

C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸

D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

 

D

【解析】動(dòng)物細(xì)胞或乳酸菌厭氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，此時(shí)細(xì)胞既不吸收O2，也不釋放CO2，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純種豌豆作為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9∶3∶3∶1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無直接關(guān)系的是( )

A．親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆

B．F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1∶1∶1∶1

C．F1自交時(shí)4種類型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D．F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個(gè)體(種子)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼(R)為伴X染色體顯性遺傳，其隱性性狀為白眼(r)，下列有關(guān)這一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述中，不正確的是( )

A．用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，子代果蠅中紅眼與白眼的比例為3∶1，符合孟德爾的基因分離定律

B．在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生控制該相對(duì)性狀的等位基因分離的細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞

C．用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別

D．純合紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配，所得F1相互交配得F2，則F2所產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中具有R和r比例依次是1∶1和3∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

圖D3?7中甲表示一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線；圖乙表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

甲

乙

A．圖甲的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸

B．圖乙中的DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞，處在圖甲的S期

C．用DNA合成抑制劑處理，圖乙中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

D．用秋水仙素處理，圖乙中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

圖甲中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期；按箭頭方向圖乙表示細(xì)胞周期。據(jù)圖分析下列說法，不正確的是 ( )

甲 乙

A．處于圖甲、乙的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離

B．處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制

C．處于圖甲、乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在

D．處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若著絲粒分裂，則染色體數(shù)目一定加倍

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2（解析版） 題型：選擇題

如圖D2?1表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列哪一項(xiàng)敘述是正確的( )

圖D2?1

A．a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

B．b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后細(xì)胞膜對(duì)Na＋的透性變化特點(diǎn)

C．c過程一定消耗能量

D．效應(yīng)B細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1（解析版） 題型：選擇題

在胰島β細(xì)胞中先合成胰島素原，胰島素原再通過蛋白酶的水解作用，生成胰島素(如圖D1?1所示)。胰島素原水解所需的水分子中的氫用于( )

圖D1?1

A．形成—COOH和—SH

B．形成—NH2和—COOH

C．形成—SH和—OH

D．形成—COOH和連接碳的—H

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是( )

A．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B．mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變

D．細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同

B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒

C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落

D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件

 

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