A. | ②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細(xì)胞沿一定方向分化,便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài),①正確;
②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞分化后,細(xì)胞中mRNA不同,但tRNA相同,②正確;
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能,③錯(cuò)誤;
④細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變,④正確;
⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、過程、特點(diǎn)及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第一次接種 (滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種 (滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成 程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 | 接種 | ++++ |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛,研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對(duì) 性狀,其中長剛毛是____性性狀。圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A和a表示)依次為 。
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有 種。③基因型為 ,在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是 。
(3)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因: 。
(4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為 。
(5)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀,但 ,說明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) | B. | 都含有 C、H、O、N 四種元素 | ||
C. | 基本組成單位都是五碳糖 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④②① | B. | ②①③④ | C. | ④① | D. | ③⑤⑥② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | ||
測定植物 呼吸作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測定植物凈 光合作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量 | |
B. | ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體,需要能量 | |
C. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③ | |
D. | ③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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