A、增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
B、與本地種雜交而改變本地種的基因組成 |
C、受新的自然選擇作用而迅速進(jìn)化成新的物種 |
D、含有某些有毒物質(zhì),通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞可通過葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣 |
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成 |
D、溶酶體不能合成多種水解酶,是高爾基體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若x表示種群數(shù)量,則①基本代表出生或遷入 |
B、若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度 |
C、若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量 |
D、若x表示環(huán)境中的碳元素,則②可能代表光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該處理的目的是對水稻種子進(jìn)行消毒 |
B、該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性 |
C、成熟種子內(nèi)無赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子 |
D、處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體.DNA、蛋自質(zhì)、基因、核糖核苷酸 |
B、物質(zhì)出人細(xì)胞、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胭 |
C、生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)網(wǎng)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸 |
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落.無機(jī)環(huán)境,生產(chǎn)者、分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫 |
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞 |
D、吞噬細(xì)胞不能特異性地識別抗原,但能呈遞抗原給T細(xì)胞 |
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