如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì)．其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì)，乙是能夠降低血糖的物質(zhì)，丙是漿細胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，丁是細胞膜的重要組成物質(zhì)．下列有關(guān)分析中正確的是（　　）
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進行有氧和無氧呼吸時涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細胞合成、分泌丙物質(zhì)時需多種細胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細胞時與靶細胞細胞膜上的丁無關(guān)
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,細胞膜的功能,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖可知，甲、乙、丙、丁都是氨基酸的多聚體，因此都是蛋白質(zhì)，由題意知，甲是能夠降低反應(yīng)活化能，甲是酶；乙是能夠降低血糖，乙是胰島素；是漿細胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，丙是抗體；丁是細胞膜的重要組成物質(zhì)，丁屬于膜蛋白．
解答： 解：A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量、排列序列以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是糖酵解過程，糖酵解過程中酶相同，B錯誤；
C、抗體的合成和分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等多種細胞器參與，C正確；
D、胰島素將信息傳遞給靶細胞，必須與靶細胞膜上的受體蛋白結(jié)合，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)的基本組成單位和蛋白質(zhì)多樣性原因，有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較，細胞器之間的分工合作，激素調(diào)節(jié)的過程，分析題圖和題干獲取有效信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

能夠說明細胞膜具有選擇透過性的實驗是（　�。�
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細胞的融合實驗
B、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗
C、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗
D、模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個生態(tài)系統(tǒng)在群落演替過程中物種豐富度的變化曲線，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、乙曲線可表示棄耕農(nóng)川的群落演替變化
B、AB段減少的與BC段增加的生物種類相同
C、BC段越長甲生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強
D、甲生態(tài)系統(tǒng)基因的多樣性高于乙生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“生物的生殖發(fā)育”下列說法正確的是（　　）
A、酵母菌進行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異
B、蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細胞發(fā)育而來的
C、利用水稻種子出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖
D、經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為番茄花結(jié)構(gòu)，培育無籽番茄的操作與原理表述正確的是（　�。�
A、必須在結(jié)構(gòu)1尚未成熟時人工剪除2
B、必須在結(jié)構(gòu)2未成熟時破壞結(jié)構(gòu)3
C、需在2處涂以一定濃度生長素類似物
D、結(jié)構(gòu)4在發(fā)育中能自主合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化及應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、造血干細胞分化成各類細胞時與細胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無關(guān)
B、植物細胞具有全能性的原因是細胞內(nèi)含有該植物全套遺傳信息
C、植物組織培養(yǎng)過程中，細胞的分裂、分化僅與激素種類相關(guān)
D、菊花組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基和外植體都需要進行滅菌處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是：
B、蛋白質(zhì)分子的單體是氨基酸，由氨基和羧基組成
C、吃熟雞蛋容易消化是因為高溫使蛋白質(zhì)的肽鍵消失
D、蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基脫去一分子水叫脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細胞的問題．
如圖1為動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．如圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c表示細胞器．

（1）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是
 
．
A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類      
B．結(jié)構(gòu)⑤：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)        
D．結(jié)構(gòu)c：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
（2）圖1中，具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是
 
．
（3）下列物質(zhì)是由如圖2所示過程形成的有
 
（多選）
A．抗體      B．唾液淀粉酶      C．呼吸氧化酶      D．胰島素     E．神經(jīng)遞質(zhì)
（4）為了研究如圖2所示生理過程，一般可采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
①同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
②低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
③酶活性最高時的溫度不適合對該酶的保存
④酶一定是在核糖體合成的．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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