下列說法正確的是（　　）
A、藍藻細胞在有絲分裂前后染色體的數(shù)目不變
B、所有生物都有DNA，說明生物具有統(tǒng)一性
C、細胞分化使不同細胞內(nèi)的mRNA的種類和數(shù)量有所不同
D、噬菌體能利用細菌的遺傳物質(zhì)和核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
考點：細胞的分化,核酸的種類及主要存在的部位,噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：藍藻是原核生物，只能進行二分裂增殖；少數(shù)RNA病毒不含DNA，只含RNA；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，所以細胞分化會使不同細胞內(nèi)的mRNA種類和數(shù)量有所不同；噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌作為模板知道子代噬菌體的合成，但合成子代噬菌體所需的原料、酶等都來自細菌．
解答： 解：A、藍藻是原核生物，不能進行有絲分裂，只能進行二分裂增殖，故A錯誤；
B、自然界絕大多數(shù)生物含有DNA，少數(shù)RNA病毒不含DNA，只含RNA，故B錯誤；
C、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，導致不同細胞內(nèi)的mRNA種類和數(shù)量有所不同，故C正確；
D、噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌作為模板知道子代噬菌體的合成，但合成子代噬菌體所需的原料、酶等都來自細菌，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查原核生物、組成生物體的化合物、細胞分化和噬菌體侵染細菌等知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通甘藍為二倍體（2n=18），通過育種得到四倍體．
（1）一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進行
 
分裂的部位，上述育種方法是
 
．
（2）二倍體甘藍正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細胞，其染色體彼此為
 
染色體．
（3）若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會，后期同源染色體分離，使得染色體平均分配到子細胞中，則四倍體甘藍減數(shù)分裂后的細胞中染色體數(shù)為
 
條．
（4）實際觀察四倍體甘藍的
 
器官，減數(shù)第一次分裂時，前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會，3條染色體聯(lián)會或1條染色體單獨存在的情況占少數(shù)；而中期則出現(xiàn)較多獨立的1條染色體，且染色體總數(shù)不變，表明聯(lián)會的染色體會出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象．
（5）上述情況表明：四倍體甘藍減數(shù)分裂過程出現(xiàn)
 
異常，導致減數(shù)分裂后形成的細胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等，說明細胞內(nèi)出現(xiàn)了
 
增加或減少的現(xiàn)象，使其育性
 
（正常/減弱/增強）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的一條染色體上正�；虻呐帕许樞驗閍bc?defghi，中間的“?”代表著絲點．下表表示由正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
染色體 基因順序變化
1 abc?dgfehi
2 abc?dghi
3 afed?cbghi
4 abc?defgfghi
A、2是染色體某一片段缺失引起的
B、3是染色體著絲點改變引起的
C、4是染色體增加了某一片段引起的
D、1是染色體某一片段位置顛倒引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

采用自交方法，可以解決下列什么遺傳學問題？（　　）
①鑒定一只白羊是否是純種         ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度    ④檢驗雜種F1的基因型
A、①、③B、②、③
C、①、④D、③、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

復制型艾滋病疫苗研制思路是：把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗．下列那一現(xiàn)象的出現(xiàn)標志該疫苗研制將接近預期目的（　�。�
A、重組病毒能在人體內(nèi)大量增殖
B、HIV的RNA在人體內(nèi)反轉(zhuǎn)錄并表達
C、人體內(nèi)產(chǎn)生特定HIV的抗體
D、人體內(nèi)產(chǎn)生特定天花抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應的DNA片段發(fā)生改變的過程．以下分析不正確的是 （　�。�
A、該變異屬于基因突變
B、推測發(fā)生變異的時間應該在間期復制時
C、發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后，對應的“密碼子”也將隨之改變
D、該DNA片段在復制后，遺傳信息并不會隨之改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆和克隆技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都屬于個體水平的克隆
B、愈傷組織的形成是細胞分化的結(jié)果
C、動物細胞培養(yǎng)過程中需要多次使用胰蛋白酶處理
D、植物體細胞融合成功的標志是細胞膜的融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A、細胞呼吸、光合作用、激素調(diào)控
B、有絲分裂、細胞分化、組織器官的形成
C、DNA的復制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)的合成
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、①→②過程簡便，且培育周期短
B、④和⑦都用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
C、⑤與⑧過程的育種原理相同
D、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案